构建大学生军事课多样化课堂研究——以重庆旅游职业学院为例

在旅游类院校中,由于旅游院校自身定位加之学校自身的特殊性等原因,军事教学效果普遍不好,在军事教学的方式上基本以传统的“填鸭式”授课方式为主,鲜有创新.这不仅无益于军事教学的发展,更不利于军事教学目的的达成.基于此,我院探索出一条军事教学的新路——构建军事教学多样化的课堂.     

到群众中去 拜人民为师

基层是一个大熔炉，是人民群众开辟的最火热、最丰富、最生动、最具有实践性的大课堂。组工干部要深入基层，虚心请教、拜人民为师，不断汲取智慧和力量，推进中国特色社会主义事业蓬勃发展。拜人民为师，就要密切联系群众。要在群众家里坐得下、粗茶淡饭吃得进、家长里短聊得来、大事小事谈得拢，在与群众朝夕相处中连好心、拜好师、学好艺；真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，把群众的办法转化为推动工作的“指导手册”，把群众的期盼转化为创先争优的“动力源泉”。     

初审法院的判决为何被撤销?--一起小学生溺死事件引发的赔偿纠纷

花季少年魂断大沙河 1998年6月12日下午，江山市第六小学根据市教育学会、市教研室关于进行小学大课间活动评优的通知精神，组织全校学生进行大课间活动，活动内容是广播操比赛。比赛结束后放学，比平时正常放学时间稍早。五年级男生刘晓（13岁）与另一同学张良认为，今日提前放学，天气又热，下河洗个澡，家里又不知道，真是太好了！于是，他俩回家换上凉鞋后，便前往附近的大沙河洗澡。不料，下水才几分钟，刘晓就两腿抽筋，他在水中挣扎了几下便沉入水底。张良见状，吓得赶紧跑到岸上大呼“救命！”“救命！”附近几个农民闻声跑过来…     

浅谈《刑法学》教学课堂浓郁思考氛围的营造

如何提高《刑法学》课堂教学效率,一直是萦绕于为人师者心中的重要课题。本文认为营造有浓郁思考氛围的教学课堂是提高《刑法学》课堂教学效率的关键,并对于如何营造课堂教学中的浓郁思考氛围提出了具体措施。     

小学语文教学与心理健康教育的融合

随着素质教育的全面实施，培养素质型、创造型的人才已成为中小学教育的核心内容。然而，人们往往只重视学生智力的开发和特长的培养，却忽略了素质教育中对学生心理健康的教育。因此。学校教育必须充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极渗透心理健康教育，努力培养学生良好的心理素质。在小学阶段．作为具有工具性和人文性特点的小学语文教学在这方面具有得天独厚的优势．理应首先担负起这一重任。     

谈课堂教学气氛的营造

教学方法要因课堂内容与教学任务不同而异。一味强调气氛活跃、幽默轻松,课堂只会流于形式。和谐有序的良好课堂氛围的营造,需要教师仔细地研究学生心理和教学方法,从而取得较好的教学效果。     

论教师课堂中的行动逻辑

自2001年以来,中国大陆地区开始了自上而下的新课程改革实验。政府和教育专家们基于教育理念决定教育行为的认识,对广大教师实施了大规模的培训,旨在灌输新理念。通过对小学教师访谈材料的分析,认为真正长期决定教师课堂行为的是教师对课堂有效性的选择,这其中既包括早年获得的缄默知识和长期形成的教育惯习,也包含所在群体组织的集体性的知识环境。     

丰都县民营企业家向“留守儿童”捐赠献爱心

大溪沟街道胜利路社区年近七旬的雷现泉老人满头银发、面善慈祥，他热心公益事业的事情在社区广为人知，大家都称他为“社区最可爱的老人”。他1998年从监狱系统退休后，作为社区的“五老”和街道的“团建工作指导员”，他特别关心辖区青少年的健康成长．深受孩子们的喜爱和敬佩。     

让细节演绎精彩——湖北省荆门市东宝区自云路小学开展德育素质化工程纪实

德育是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。白云路小学以“细节德育”研究为突破口，以讲求“三性”（针对性、差异性、实效性）为原则，从“谋划细节、实施细节、反思细节”三方面开展德育工作，使学校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。     

心理疏导：应对灾后心灵余震

“地震!快跑!”四川省都江堰市新建小学六年级学生文登钰，梦里总是反复喊着这句话。5月12日地震当天，文登钰正在四楼上课，他是全班第2个冲到操场上的侥幸生还者，但亲眼目睹了老师和同学被倒塌的校舍瞬间掩埋的惨景。