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161.
本文采用文献资料研究、实践研究、分析对比研究等方法,探讨在体育教学中运用合作学习教育模式的可比性,并就实施"合作学习"教育模式的基本意义和方法以及在教学中运用该模式时应注意的问题作了疏浅的阐述,旨在促进"合作学习"模式在体育教学中的运用。 相似文献
162.
扫黄打非领域,在舆论上要积极主动,在法律上要形成压力,在工作上要保持强度从新闻出版总署署长办公室的窗口望出去,是车水马龙的北京东四南大街。这里也是名声响亮的全国扫黄打非工作小组办公室的办公所在。10月27日下午,全国扫黄打非工作小组副组长兼办公室主任、新闻出版总署署长、国家版权局局长柳斌杰在其办 相似文献
163.
《中共乐山市委党校学报》2008,(1):I0001-I0001
下溪乡白马村位于马边彝族自治县城北部,距县城20公里,离乡政府5公里,幅员面积3.5平方公里,辖9个村民小组,有247户共计943人,全村现有土地面积563亩,退耕还林面积1800亩,林地1388亩,人均有粮400公斤,人均纯收入1981元。2005年以来,白马村在各级党委、政府的关心和上级各部门的大力支持下,特别是张家港市的帮扶下,新农村建设卓有成效。 相似文献
164.
目的研究甲基苯丙胺及其代谢物苯丙胺在家兔体内的毒物代谢动力学行为。方法GC/MS法测定家兔灌胃甲基苯丙胺后不同时间点血、尿中甲基苯丙胺和代谢物苯丙胺浓度,采用3P97程序进行房室模型拟合以及毒物代谢动力学参数计算。结果甲基苯丙胺和苯丙胺在家兔体内的毒物代谢动力学过程均呈一级动力学特征,符合二室开放模型。甲基苯丙胺在家兔体内Cm ax为1.457 mg/L±0.094 mg/L,Tm ax为1.557h±0.078h,t1/2 ka、t1/2α和t1/2β分别为0.384h±0.052h、1.614h±0.036h和3.007h±0.430h,CL为1.769 L/h/kg±0.114 L/h/kg。甲基苯丙胺的毒物代谢动力学方程为:C t=2.767 e-0.746 t+1.454 e-0.234 t+4.119 e-1.746 t。结论甲基苯丙胺在家兔体内吸收、消除和代谢都较快。建立的甲基苯丙胺毒物代谢动力学方程和参数可为甲基苯丙胺分析的合理取样、从血药浓度推断服毒时间以及甲基苯丙胺滥用的法医学鉴定提供理论依据。 相似文献
165.
166.
《党员生活(武汉)》2010,(3):45-45
王场镇位居素有“水乡园林”美称的潜江市西郊,现辖21个行政村、150个村民小组,全镇有43349人、42785亩耕地。近年来,该镇党委班子深入贯彻落实科学发展观,按照“谋划经济发展、整合优势资源、打造特色品牌、实现跨越发展”的工作思路,带领全镇人民真抓实干、共克时艰。实现了经济社会的全面发展。 相似文献
167.
168.
169.
170.
合作学习是一种以小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法,小组成员积极地相互依赖和有效地相互促进,将单独学习转化为合作学习、个体竞争转变为小组竞争,齐心合力,共同完成学习任务,达到学习最大化。在高职社区护理教学中,探讨合作学习模式的应用, 相似文献