凤凰腊尔山：从贫困山区向富裕乡村进军

云贵高原向湖南凤凰伸出了一个角儿，叫腊尔山，面积达300平方公里，住着6．5万苗族同胞。2011年前，尚有3．1万人处于深度贫困状态。 2011年，湖南省出台了《关于解决少数民族地区高寒山区贫困农民生产生活困难的意见》，并以腊尔山区为全省高寒山区集中式扶贫开发的试点，吹响了“第一场战役”的集结号——在整个腊尔山片区内，5个乡镇、65个村、213个自然寨，统筹安排扶贫项目，实行危房改造、通村公路、安全饮水、农网改造等多类别项目的整体联动。     

转型升级 提质增效努力开创盈江产业融合协调发展新局面

盈江县地处祖国西南边陲,是镶嵌在滇西大地上的一颗绿色明珠,是云南重要的"高原特色农业示范县"和"绿色能源示范县",有"中华翡翠毛料城"、"中国坚果之乡"的美誉.盈江全县国土面积4429平方公里,辖7乡8镇、1个农场,101个村(居)委会、1152个村民小组,居住着以傣族、景颇族、傈僳族、阿昌族、德昂族5个世居少数民族为主的27种民族,总人口31.39万人.     

“微”梦想

@木土有言：作为一名少数民族地区人民警察，我的梦想很现实，希望违法犯罪分子少一些，祝愿老百姓更平安，社会更和谐，边疆更稳定，祖国更强大!     

论后游牧时代少数民族牧区村庄的社会管理

2015年，我国将基本上完成牧民定居任务，进入后游牧时代。广大牧民在生产生活方式转变的同时，其社会管理上也存在着众多难题，主要表现在产业转型、资源分配、生活转变等方面。生活方式的成功转型根植于生产方式的转变，生产、生活方式转变所带来的社会管理难题，最终仍然要依靠市场经济的发展及现代公民参与来解决。     

美国少数民族双语教育政策对中国的启示

美国的少数民族双语教育政策已经历了历史、政治、社会、经济等方面的变革。在此着重探讨美国少数民族双语教育政策的宽容时期、限制时期、机遇时期和被忽视时期,美国决定少数民族双语教育政策的历史性影响力,并论述美国少数民族双语教育政策对中国的启示。     

西北民族地区经济社会后发赶超问题的若干思考

西北民族地区是我国国土面积最大的经济社会发展区域。改革开放以来,西北民族地区呈现出大发展、大开放、大建设的喜人态势。然而,由于历史的原因、自然的原因及社会原因,除陕西省外,其他地区总体上还处于全国落后的地区。为进一步继续推进西北五省(区)后发赶超的历史进程,西北民族地区应依据各自经济社会发展不同的特点和实际,进一步发挥矿产资源优势,深化改革,扩大开放,着力调整经济结构,转变经济发展方式,协调区域发展,消除贫困,实现科学跨越,后发赶超,使西北五省(区)"五大建设"(经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设)跻身于全国中等以上水平。     

素质拓展与民族院校学生心理素质的变化——以中南民族大学为例

当前．我国高校作为人才培养的重要基地．其培养模式与社会的人才需求还存在一定的差距。在实际教学当中．将培养学生的重点放在课堂理论知识的传授上．而对于学生综合素质．特别是心理素质的提高。其作用则不是很明显。特别是民族类院校由于少数民族学生较多．面临的问题更加特殊和复杂。就此．本文从理论和实践上作了一些探究。     

用民族干部宣传党的科学理论——云南省德宏傣族景颇族自治州推进理论大众化经验之一

在边疆民族地区宣传党的理论，首先必须解决好如何让少数民族群众容易接受、乐于接受的问题。民族干部熟悉本民族的历史文化、生产生活、语言风格，在少数民族中说道理、讲政策、做工作，群众往往愿意听、愿意学、愿意跟。在推进理论大众化的过程中，云南省德宏傣族景颇族自治州充分发挥民族干部的独特作用，     

夯实基础 增强能力 推动减灾救灾工作发展

青海省海南藏族自治州(以下简称海南州)地处青藏高原东北隅,气侯恶劣,自然条件严酷,尤其以高寒地区的雪灾和环青海湖地区的干旱最为常见,洪涝,冰雹,山体滑坡灾害频繁发生。加之少数民族地区,贫困面大,基础设施落后,是青海省减灾     

做一名优秀的少数民族干部

加强学习，坚定信念跟党走。“非学无以广才，非学无以明智，非学无以立德。”少数民族干部是少数民族群众中的精英。是推动少数民族地区经济社会科学发展的中坚力量，要坚定理想信念，注重对民族习俗、民族文化的研究和学习，在实践中提炼和总结做好新时期民族工作的新思路、新方法、新途径，提高做好新时期民族工作的能力和水平。