语言相对论与语义研究视角摭议

19世纪以来西方语言学关于语言与思维的关系有普遍主义和相对主义两种解释。本文评述洪堡特的观点、萨丕尔——沃尔夫假说、列文森的综合观，探讨语义研究的视角问题，提出研究视角取决于研究目的的观点。不同研究视角之间是互补关系；语义普遍性和民族性是语义性质的两个方面；旨在为语言教学、翻译、词典编撰等提供可资借鉴的成果则自然会选择民族性为语义研究的对象，从种族视角研究语义会选择对比或比较的研究范式。     

乔姆斯基语言哲学中的辩证统一思想

乔姆斯基的语言哲学是近年来语言学界的研究热点。我们认为他的语言哲学是一个包含了唯理主义和经验主义、语言的内在性和自然性、语言的普遍性和个性的三个方面辩证统一思想的完整体系,而这一体系的核心是他所提出的语言内在性。     

从高山到平原 漫步人生路——小记第一代老台胞涂学琳

在宝岛台湾的东海岸有一处被誉为"洄澜梦乡,莲花净土"的美丽地方,那就是花莲。那里居住着阿美、排湾、鲁凯、泰雅等七个台湾少数民族,其中的第一大族便是阿美人。1922年的春天,本文的主人公涂学琳(原名王正一)就出生在这里。     

莫言,对中国当代社会的苦涩批判(英文)

"莫言"的中文意思是"不说话",但实际上他的小说具有比一般讲故事的小说更具有震撼力。他的小说《酒国》以一种多视角的形式展现象征意义上的现实,让读者能够多视角地去解读中国的社会现实。     

建行“成才计划”助学贵州大学生

<正>3月9日上午,"少数民族地区大学生成才计划"奖(助)学金贵州省启动仪式隆重举行。中国建设银行计划出资750万元,在未来5年内向2500人次的贵州省内贫困大学生     

每月要事(2009.12.1—12.31)

杜青林向非中共人士通报中央经济工作会议精神12月7日,受中共中央委托,全国政协副主席、中共中央统战部部长杜青林向各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派代表人士通报中央经济工作会议精神。     

对外汉语教学中的语言和言语——一种现代性和反思现代性的二元分析

语言是一种客观存在,言语是一个交往过程。对外汉语教学活动是语言和言语的结合。作为语言三大要素的语音、词汇和语法是对外汉语教学活动的基础,这是现代性特征的表现。强调文化、多元、后方法和互动的对外汉语教学体现了教学活动的言语过程,这更多反映了反思现代性的特征。     

中国的词汇与世界的语言——读《国家人权行动计划（2009-2010年）》的点滴体会

中国第一份《国家人权行动计划（2009—2010年）》在千呼万唤之下终于出台，这份报告无疑是中国人权事业的又一个重要的里程碑式的事件。作为中国第一份对未来人权事业做出的规划，对这份行动计划应该如何解读呢？我个人看法如下：     

浅析维特根斯坦前期哲学中的意义理论

维特根斯坦早期的哲学思想将语言的意义定义在语言对世界的图示中,这种图式语言的可能性与不可能则是判断意义的标尺。语言通过命题图示世界,而图示本身则是缺乏意义的,对于不可说的东西和无质料的东西我们只能保持沉默。     

试论军事法律语言在武警部队法律战中的运用

法律战作为信息化条件下武警部队的重要战斗方式,关系到国家的安危和人民的利益。军事法律语言是法律战最基础最有力的武器,只有正确规范、合理灵活地运用军事法律语言,才能最大限度地发挥出其软杀伤作用,赢得政治上、军事上、道义上、经济上的全胜,提高战斗效果。