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861.
范海虹 《学理论》2012,(18):171-172
从大学俄语教学的角度分析了当前军校俄语教学工作中出现的各种问题,并从激发学生学习动机、改进教学模式、建立和睦师生关系、优化教材、教师自我提高五个方面提出了针对提高军校俄语教学质量的对策和方法。  相似文献   
862.
阐述了当前士官教育课程开发存在的主要问题,并针对存在的问题,提出了突出实践主体地位、确立行动导向的教学原则,构建基于工作过程的课程体系等解决方法.  相似文献   
863.
鲁芳  谢彩虹 《学理论》2012,(9):150-151
信息系统与信息管理专业课程体系设置是人才培养模式的具体表现形式和实现人才培养目标的具体实施计划,它的优劣直接反映了本专业人才的培养质量。文章分析当前信息系统与信息管理专业课程设置中存在的主要问题,提出要结合特色开设课程、实行"菜单式"课程设置和进行特色教材建设等对策。  相似文献   
864.
我明年即将毕业,早早投出了几十份求职简历,始终没有回音。在求职中我明显感到,社会对人才供求状况发生了变化,就业信息交流不畅,也导致了一些大学生就业简历不知道该投向哪里。希望一方面可以出台相关政策,在就业中进行引导,一方面对高校人才培养模式、课程设置、教学模式和创业指导等问题进行充  相似文献   
865.
文章以作者在英国知山大学为期三月的访学体会和在国内教学的经验为基础,介绍了英国知山大学商科教学的方式方法,提出了我国高职院校商科的教学改革建议。  相似文献   
866.
刑事科学技术是一门涉及多学科、内容庞杂、知识点分散、注重实用的课程,实训是培养学生认识问题和解决实际问题的有效教学方式。项目教学法适合刑事技术实训教学,最大的特点就是"做中学",这正是刑事技术实践教学的追求,有利于培养学生在今后的工作中能够针对个案开展工作,应对不断变化的犯罪手段和犯罪特点。  相似文献   
867.
在新一轮基础教育课程改革中,教学方法被提到了十分重要的位置,它对转变学生学习方式能起到有力的指导作用。在此,我们将结合"感受文化影响"的课堂教学实践,深入探讨如何运用共同解决问题型教学法,促使学生生成正确的社会态度结合。一、共同解决问题型教学法的缘起与界定共同解决问题型教学法是通过师生的民主对话与讨论来共同思考、探究和解决问题,由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。这种方法可以通过教师巧设情境,引发师生、生生思维碰撞,全体师生在对话讨论中求同存异,共  相似文献   
868.
叶浪英 《学理论》2012,(6):152-153
写作教学不应该是一种单调、枯燥的理论教学,它应该是充满情趣与智慧的实践教学,是理论与实践的统一,它既有知识理论性课程的内容,又兼有实践创造性的运用能力,是操作与创作的融合,是激发与诱导的结合。  相似文献   
869.
刘彩玲 《学理论》2012,(8):186-187
应用写作是一门基础性的能力课,其明显的特点是工具性和实践性。立足于实践的角度从教学内容、教学模式、创新和改革等方面探讨如何有效引导学生学习本门课程。  相似文献   
870.
走近委员     
《江苏政协》2012,(10):57
正林柏泉,省政协委员,中国矿业大学安全工程学院副院长,教授、博士生导师,国家安全生产专家组专家,国家安全生产检测检验甲级资质评审专家,教育部安全工程科学教学指导委员会委员,民进徐州市副主委。  相似文献   
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