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11.
黄光雯 《中共铜仁地委党校学报》2011,(4)
城镇建设是一个地区经济发展的助推器,是发展第三产业的载体。通过学习其他地区发展的经验,无疑对推动印江自治县城镇化是大有裨益的。 相似文献
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近10年来,"江西填湖广,湖广填四川"移民研究成为学术界热门话题,特别是"麻城孝感乡移民现象",在川渝地区民间修谱热潮中,格外引人注目。笔者从事麻城地方史志工作近30年,也曾遍查与这一段移民历史相关的文献资料,所获寥寥。没料到近期在麻城市档案馆查阅麻城革命歌谣资料时,却意外发现了两首"走四川"民歌:《跟干哥》和《思情郎》。民歌记录原生态社会生活这两首民歌,是1958年冬至 相似文献
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强化川渝联动 共建西部经济高地 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为,川渝合作是参与西部大开发的最佳选择,依托成都、重庆二大城市是实施西部大开发战略的重要举措,并提出了川渝合作的构建模式和原则及需要开展的工作. 相似文献
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“机器换人”就宏观范围和长时期来看对就业总量的影响有限,但对就业结构的影响较明显。作为国家战略的成渝地区双城经济圈建设,如何处理四川及重庆劳动力资源丰富进而就业压力大与代表先进技术的机器人应用之关系,是备受关注的问题。基于川渝地区2010-2020年的面板数据,研究机器人应用对就业的影响,结果显示:川渝地区机器人应用对该区域就业总量影响不明显,但就业结构明显呈现高级化特征,即机器人应用促进劳动力在第二产业、第三产业就业的同时,挤出第一产业劳动力。因此,川渝地区应加强数字经济和实体经济深度融合,进一步推动科技创新及三次产业的机器人应用,完善再就业引导机制与社会保障制度,加强对人力资本培育与积累,才能更好地应对机器人应用对该区域就业结构的影响。 相似文献
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由于四川和重庆地区独特的地域及人文景观,衍生了多种民族的聚集。正因为多民族的融合、使得民族传统体育资源在这片沃土上源远流长。随着民族传统体育资源转变为课程,并在学校中的开展与普及的扩大,对于纷繁多种的民族传统体育课程资源进行具体的资源分析及课程资源特点介绍和就目前的开展现状等方面做出相关的调查研究显得十分必要。通过结合四川和重庆地区的地域特点及民族特色来具体的对四川和重庆地区民族传统体育课程资源进行深度的剖析与研究,并通过地域的划分与民族传统体育课程资源的运用比较,将为四川和重庆地区民族传统体育课程资源的调查作出更为周密的诠释。 相似文献
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杨顺湘 《中共四川省委党校学报》2006,(2):26-29
川渝合作就是通过政府间合作,依靠政府的政策资源和法规去推动区域经济—体化,形成自由协作区域,要建立川渝政府合作机制并确保这一机制的有效运转,直接取决于川渝能否建构起良性的制度环境、合理的组织安排和完善的区域合作规则。以川渝政府合作来推动自由协作区域,并不是强调以政府的力量去替代市场,而是试图通过区域内地方政府的共同行动,—起尝试并进行以市场化为导向的制度创新,为川渝经济社会资源的优化配置提供—个—体化的制度平台。 相似文献
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渝西经济区是成渝经济走廊发展基础较好的地区之一,与四川相邻的市县一道具备了建设城市连绵带的基础.渝西经济区建设成为川渝合作的示范区具有区位、基础、资源、产业等方面优势,可以建设成为川渝合作的优质农产品基地、能源原材料基地、产业集聚基地、旅游侏闲基地、劳务输出基地.把渝西经济区建设成为川渝合作示范区需要加大宣传力度,达成共识;积极研究谋划,健全机制;深入项目合作,加快区域特色经济发展. 相似文献
18.
渝川间政府合作的途径,就是依靠对区域整体利益所达成的共识,将合作方式由民间推进到官方,运用组织和制度资源去推动区域经济一体化,形成区域经济联合体,从而塑造区域整体优势。推动区域经济一体化,直接取决于能否建构川渝政府合作机制的思路,克服区域经济协作体制障碍,打破现有的行政封锁和地方保护主义;取决于川渝地方政府在各自的范围内进行有效的制度创新,为川渝经济社会资源的优化配置提供一个一体化的制度平台。 相似文献
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2008年5月12日北京时间午后2时28分04秒,在新中国历史上这是继1976年7月28日北京时间凌晨3时45分56秒唐山大地震之后,令中国人又一个刻骨铭心的时刻:四川汶川县(北纬31度,东经103.4度)发生了8.0级地震! 相似文献
20.
徐英婕 《中共乐山市委党校学报》2023,(1):83-93
作为国际陆海贸易新通道主要辐射区域,中国川渝地区和东盟地区的贸易在通道的运行下得到了极大的推动。在双方经济发展态势良好、产业发展进一步优化、进出口贸易进一步融合和各方政策的支持下,中国川渝地区-东盟地区贸易持续稳健发展,贸易规模逐年扩大,东盟地区日渐发展为中国川渝地区最主要的贸易伙伴,拥有极大贸易发展潜力和空间。中国川渝地区应加快推动成渝地区双城经济圈建设、加快发展数字经济、利用好RCEP协定等政策机遇,不断加强自身建设、通道建设,推动双边贸易更好更快发展。 相似文献