第十五届全国国际关系、国际政治专业博士生学术论坛公告北大核心CSSCI

由国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司共同发起的第十五届全国国际关系、国际政治专业博士生学术论坛将于2022年11月19-20日在北京大学召开。本届论坛由北京大学研究生院资助,北京大学国际关系学院和《国际政治研究》编辑部联合主办。本届论坛及组委会诚邀请海内外各高校及科研机构的政治学、国际关系、国际政治和外交学等专业的博士研究生蹦跃投稿。具体说明如下。     

李子彪代表作《区域创新系统:多创新极共生演化模型与实证》述评

《区域创新系统：多创新极共生演化模型与实证》是李子彪教授多年来研究区域创新驱动发展战略的新成果．2015年1月由知识产权出版社出版,并获得河北省社会科学重要学术著作出版资助项目资助。     

东亚如何效仿欧盟——评王马克博士片面的全球化观

战后欧盟的发展给人印象深刻.二战中的法德两国能够抛弃前嫌,加强合作共建欧洲,取决于多种因素.既有欧洲国家自身对历史的反思,也有冷战提供的特殊的有利环境.其中美国因素尤为重要.而战后东亚未能形成与欧盟类似的和解与合作机制,除日本对二战历史的认识尚未与其余国家达成一致外,与美国对东亚的政策也有极大的关系.因此,东亚的合作和一体化的问题,只能通过相关各方拿出诚意,逐步解决.     

公安实战案例教学探索与实践

<正>一般说来,案例教学法是一种通过对具体教育情境的描述,引导学员对这些特殊情境进行讨论,进而得出解决问题的教学方法。这种教学法最先运用于法学界和医学界,后来,管理学界把它引入教学。1910年哈佛工商学院把许多工商管理行业的人员请     

侦查学专业教学中案例教学法的应用

<正>案例教学法在应用型人才培养中所发挥的作用日益彰显,其应用日趋广泛,尤其是在公安、政法院校中的专业课教学中,案例教学法已经趋于普及。在侦查学专业教学中,案例教学法的应用,由来已久,其优越性有目共睹,     

被异化了的中国博士教育

不久前．中国新闻网发表了一篇评论．题目是“中国最大博士群体在官场令人尴尬”．文章发表后在社会上引起了强烈的反响。人们纷纷质疑道：“中国博士学位才恢复30年．怎么一下就超过了美国．成为世界第一的博士教育大国？”博士教育的大跃进,是整个高教大跃进的一部分．充分表明了国家教育领导部门在指导大学研究生教育上存在瞎指挥、政策误导和严重的浮夸风。致使我国博士教育步入误区．导致了博士教育的泡沫化和官员化。     

博观约取 厚积薄发——漫谈毕业论文的写作

<正> 按照规定,大学本科学生和研究生,包括博士研究生,毕业前都必须写作毕业论文.毕业论文究竟应当怎么写呢?常有同学向我提出这个问题.这使我想起了鲁迅先生写的一篇题为《作文秘诀》的文章.但这篇文章并不是真正告诉人们以什么作文的"秘诀",而恰恰是指出作文并没有什么"秘诀";所谓"秘诀",无非是写作时装腔作势,故弄玄虚,用某种障眼法吓唬人、愚弄人罢了.那么,作文就没有什么要注意的么?当然也有.用鲁迅的话说,那就是"有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄".我想这道理同样适用于写作毕业论文.     

我的美国法学院同学们

正海外求学一年,我的最大体会是世界因为不同才精彩。这种不同,从来自全世界30多个国家的同学身上,有着活灵活现的展示。这些同学的职业无非为外交官、大学教授或者律师。在生活中,他们却是马术运动员、古琴演奏家、摇滚歌手等。他们有一个共同点,那就是为了追求理想的生活相聚在一起。     

两种高考模式?

正2014年3月22日,教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上透露,高考将推出技能型和学术型两种模式,全国600多所地方本科院校将逐步转型从事现代职业教育。初闻此,还将信将疑。后来,拿到采访我的那一期《中国青年报》,发现竟有72.7%的受访者支持技能型高考,还是颇感意外(周易、邵明浩、王品芝:《72.7%受访者支持设立技能型高考》,载《中国青年报》2014年4月22日,第7版;下引《中国青年报》,同文)。这里,我还想再说道一下。一     

官员读博的三大疑惑

全国政协委员孟学农在接受采访时,谈及官员出书、读博的问题,孟学农对此表示不赞同,并说道：“有些人读什么博士？图虚名,招实祸。真想建议中组部把这些博士招来考一下。好几个贪官都是博士。我抨击不学无术、注水的博士。”