省属理工类院校拔尖人才培养模式研究——以西安理工大学“两个阶段”培养方案为例

在高等教育正在向大众教育过渡的背景下,不同高校基于定位、目标、区域、办学层次的差异性,提出了各具特色的拔尖创新人才培养模式。西安理工大学作为地方理工类教学研究型大学,通过选拔成立的"知行教改班"作为"拔尖人才培养计划"的具体落实对象,设计并实施了"两阶段式"拔尖人才培养模式。     

对外汉语教学中的语感培养

对外汉语教学的基本任务之一是培养学生的汉语语感。培养汉语语感有几种方式,即从加强学生的记诵能力、让学生多角度了解汉文化、语音与语调等非语法形式方面的训练、通过课堂练习巩固语言知识、组织开展语言实践活动、加强学生的联想能力六个方面来培养学生的汉语语感。     

新形势下加强大学生入党积极分子培养的思考

市场化改革的不断深化和社会转型的加剧,使大学生入党积极分子培养与管理面临新的机遇和挑战。而传统的培训方式单一滞后,培训效果弱化,培训资源短缺,培养缺乏连续性,评价体系科学化水平不够,考察机制不健全等,难以适应这种挑战。为此,必须进一步提高思想认识,深化培训内涵,优化培养形式,丰富培训资源,拓宽教育渠道,健全考察机制,完善考评体系,形成大学生入党积极分子的立体化培养格局。     

浅谈课堂教学与终身学习能力的培养

随着科学技术和社会经济的迅速发展,以及知识、技能和人力成本价值的提高,传统的一次性学校学习已不能适应不断变化的世界和经济全球化的需要。以信息技术为核心的知识经济正在导致一场新的学习革命——终身学习。课堂教学是学生学习活动的主阵地,在学生终身学习能力的培养方面,发挥着极其重要的作用。     

简析教学中如何培养学生舞蹈表现力的问题

以舞蹈教学为介入点,通过舞蹈教学中的实践理论进行研究,提出了教学中的把握重点,强调目前舞蹈教学中存在着学生缺乏舞蹈表现力的问题,从"现状分析、教育引导、教育开发、教育培养、教育手段"等方面进行剖析,试图运用这些理论知识、结合实践教学,来研究如何培养学生表现力的教学理念。     

高职院校学生党员培养模式研究——以“2+1”培养模式为例

高校学生党员是我党新时期一支具有特殊地位的有生力量,培养与发展学生党员是高职院校党建工作的一项重点内容,是不断为我党输送新鲜血液的需要。高职高专教育逐渐转变为两年制("2+1"培养模式),给党建工作尤其是对学生党员的培养与教育带来了诸多新的问题。因此,高职院校应积极拓展党员的培养模式:把严发展关、教育关;完善在"2+1"体制下的党员培养模式;使入党积极分子培养体制与中学接轨;加强管理。     

我国刑事技术人才培养中存在的问题及对策

刑事技术人才培养是公安教育的重要方面,长期以来,我国在这一方面取得了重要成就。就目前我国的刑事技术人才培养来看,主要存在资源分布不平衡、知识背景缺乏衔接、课程设置和考核方式单一、缺乏信息化教育等问题。针对这些问题,应当从源头入手,在培养过程中注重因材施教、多元考核,同时应当加大实训基地的建设,在招录体制改革的大背景下,探索新路子,深化刑事技术人才培养改革。     

入党积极分子培养联系人的指定工作应当完善

入党培养联系人的制定工作,是发展党员工作中的一个重要环节。入党积极分子培养联系人的综合素质如何,是否尽心尽责,模范作用怎样等,对提高新发展党员的质量至关重要。发展党员工作程序中规定：入党积极分子培养联系人,应当由与入党积极分子在工作、学习和生活中经常有密切联系的正式的党员担任,并由党组织指定。     

治安学本科教育创造力培养的目标与实现

治安学本科教育的创造力培养,是治安管理专业与治安学专业层次之间培养衔接的一个重要环节,它以其创新性将会成为我校铁路公安特色本科教育的重要组成部分.首先应根据我校的办学和铁路公安工作的需求,确定创造力培养应达到的具体目标.继而应通过调动人、物、学科三个要素的积极作用实现培养目标,其间要保持创造力培养的内容、形式、方法与培养目标协调一致.     

职业院校学生职业思想素质培养的途径

学生职业思想素质从培养途径看,要坚持以学校教育为基本的培养途径,在此基础上,学生职业思想素质培养,要实现三个结合,即学校教育和家庭教育的结合;学校教育和社会教育的结合;教育和实践的结合。