云南省专业技术人才队伍建设问题研究

从战略高度充分认识专业技术人才的重要作用,切实抓好专业技术人才队伍建设是增强云南可持续发展后劲的关键举措。经过多年努力,全省专业技术人才队伍建设取得了显著成绩,但也还存在一些问题,必须从全方位创新观念、深化专业技术人才管理体制改革、健全专业技术人才队伍建设机制、营造专业技术人才成长的良好环境等方面,加快建设步伐,才能实现跨越式发展。     

打造人才优势 发展滨海核心区

中共天津市塘沽区委、区政府历来高度重视人才工作。多年来,我们认真贯彻落实中央人才工作会议精神和市委的工作部署,大力实施科教兴区和人才强区战略,坚持党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才三支队伍和高技能人才、农村实用人才两类人才一起抓,以高层次人才队伍建设为重点,制定规划,出台措施,加大投入,完善机制,扎扎实实推进人才队伍建设,为我区经济社会发展提供了有力的人才支持。     

西部特色农业产业化经营中的组织模式选择

西部落后地区＂三农＂问题突出且成因复杂,根本在于缺乏产业支撑。特色农业产业化是落后地区农业由传统生产部门转变为现代产业的必然选择。特色农业产业化经营的关键是建立什么样的产业化组织结构、经营模式和利益分配机制。多种产业化组织模式比较证明,新型农民专业经济合作组织能够进行利益的均衡分配。     

《高职建筑工程专业理论》课程教学方法改革创新研究

在建筑工程行业迅速发展的时代,其需要大量专业水平与技术能力较高的专业对口人才补充进建筑工程行业,以推动建筑工程行业稳健发展。高职建筑工程专业的技术性与专业性强,其就业覆盖面广,可面向建设单位、施工单位、工程监理、规划预算、教育科学等方面就业。随着核心素质教育理念的持续推进,《高职建筑工程专业理论》课程教学虽然也在探索创新,但其在实际教学过程中依旧存在部分不足,影响学生综合能力的提升。本文通过简析《高职建筑工程专业理论》课程教学方法改革重要性以及教学现状,提出《高职建筑工程专业理论》课程教学方法改革创新路径,以帮助高职教师立足新时代建筑工程专业发展前景,结合建筑工程专业教学目标,改革创新理论课程教学方法,构建高质量、高效率的专业课堂,全面提升学生综合素养。     

高职院校艺术设计专业教学模式浅析

高职院校艺术设计专业教育应该强调以学生就业为导向,从专业教育的培养目标、课程设置、教师职能的发挥以及实践基地建设等入手,进一步加强教学模式的改革,因为教学模式改革已成为高职艺术设计专业发展的必然趋势。     

公安院校“试点班”教学及管理问题研究

随着我国政法院校招录培养体制改革的不断推进,大部分公安院校已招录试点班学生。为了规范和加强公安院校招录培养体制改革试点工作,公安部于2008年印发了《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》（以下简称《培养方案》）,明确了各试点专业（方向）的培养目标、办学层次、课程设置、培养模式、考核办法等教学要求,     

高职中药专业《基础化学》课程教学改革的探索

《基础化学》是高职院校中药专业必不可少的一门专业基础课,笔者通过教学实践体会到高职中药专业《基础化学》课程教学必须转变教育思想,强调实践,突出应用,重新设计课程体系,优化精选教学内容,改进教学方法和手段,才能培养出合格的高职应用技术型人才。     

南丹推进人才兴县战略

近年来,南丹县大力推进人才兴县战略,通过实施夯实基础、提升素质、引贤纳智三大工程,激活了全县人才干事业的热情,有力地促进了全县经济社会发展。县里每年坚持评选全县专业技术拔尖人才和优秀青年专业技术人才,并在节假日开展慰问高层次人才活动,营造     

八面来风

今年,湖州市人事局围绕服务企业转型升级,积极推进职称改革工作,在生物医药、节能环保两个领域设立评审改革试点。一是改革申报制度,申报人员不受传统的申报程序限制,不受学历、资历限制,业绩突出的专业技术人员可直接晋升中级职称。二是改革评价标准。主要突出专业技术人员的业绩和能力。三是改革评价方法。鼓励评审试点领域的相关企业成立专业评价小组,市中评委专家再充分考虑企业的评分并结合全市水平进行评定。     

为创新型专业技术人才开发“布展台搭舞台建平台”

创新型专业技术人才是专业技术人才队伍的灵魂与核心,是建设创新型城市的前提和基础。在引领经济社会创新发展中担当着先锋的角色,对增强经济社会可持续发展、抗风险能力方面起着重要的支撑作用。全力抓好创新型专业技术人才的开发,是当前摆在各级人力资源部门面前一项重要而紧迫的任务。