树立教师形象的着手点

教师形象,是指教师的仪表、举止、风度等外在表现,同时也是教师品行、修养和气质的内在体现。教师有良好形象,可使学生对教师产生一种信任的力量,并乐于接受和遵从教师的要求、指导和意志。可见教师的形象犹如无形的纽带,紧紧联系着教师和学生,从而使教育教学工作卓有成效地开展下去。教师形象的树立,不在于职业本身的影响和主观愿望,而在于对职业的忠诚和自己的努力;在于教师高尚的道德品质修养和踏实勤勉的工作态度。如果教师工作缺乏热情,纪律松勉,作风轻浮甚至染有恶习,那是很难在学生中树起形象的。教师如何树立形象呢?一、锻炼爱生之…     

论党员干部要"自重、自省、自警、自厉"

实践"三个代表",党员干部是关键.本文从党员干部特别是领导干部加强自身党性修养的角度,分析了如何做到"自重、自省、自警、自厉",论述了掌权为公,用权为民,当好中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表的重要意义.     

提高"思想道德修养与法律基础"课教学实效性的思考——以东莞职业技术学院为例

主要结合高职教学实践,分析在我院开设思想道德修养与法律基础课有利条件和不利因素,提出加强该课程教学实效性的必要性,根据教学经验总结了若干提高该课程教学实效性的具体措施和途径。     

近雅远俗

雅,是一种情怀、一种修养。情怀呈现在家庭的布置中、表示在衣饰的边幅中、品味在谈话的涵养中、显现在友情的微笑中,修养体现在和蔼可亲的神情中、表达在亲切热情的话题中,甚至举手投足,一颦一笑、都能雅得有韵味。雅,即正规、标准、高尚,有阳春白雪之称;有文雅、高雅、优     

借鉴：英国行政问责制

在英国，政府官员负有高度的政治责任，他们的行为不仅要合法，而且必须合理，符合民众对他们具有较高职业道德修养的期望，其政策必须符合选民的意志与利益。如果决策失误或领导无方，造成严重后果，即使官员本人没有犯法，也要承担政治责任、领导责任。     

文摘

习近平:领导干部要读点历史学习和总结历史文化,借鉴和运用历史经验,是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用,善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路,这是我们党90年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。领导干部学习历史,要学习中国历史,了解和懂得自古以来中国人民创造的灿烂历史文化,从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养。领导干部学习历史,     

军事人才品德考评机制建构

坚持德才兼备、以德为先的用人标准,是我党选拔任用干部的重要原则。考评工作是军事人才管理的重要环节,坚持德才兼备、以德为先,必须加强对军事人才德的考评,积极探索科学的军事人才德的考评方法,加强对军事人才德的考察,有效提高军事人才德的考评的科学性和公信度。     

法治教育的案例教学研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例

秉承"基础"课的教学目标和教学指导思想,指出了以典型的案例展开"基础"课法治教育的重要意义。在教学组织方面,指出要合理设计好案例教学的四个环节:学生查询资料环节、课堂案例讨论环节、模拟法庭审理环节和教师总结点评环节。在展开递进式案例教学过程中,强调了教学培养目标、教学原则和教学导向三个方面的注意要点。     

中小学文明礼仪教育指导纲要

加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），大力推进中小学文明礼仪教育工作，制定本纲要。     

天道酬敬

业精于勤,然"勤"的本源是什么呢?近日,在读《千古一帝康熙》时,得知康熙对"五知"(知敬、知勤、知止、知慎、知学)一以贯之,其中首知是"知敬",之后豁然开朗,本人认为"勤"的本源是"敬"。进一步理解"敬"是