法律的道德性与道德的法律性 兼论师德建设的法律规制

法律有其固有的道德特性,道德也不乏其法律品性。道德与法律始终存在一个相辅相成、双向互动的内在必然关系。法律对道德的形成与转化有着不可替代的导引与促进作用。师德是一个国家与社会道德体系中一个十分重要的组成部分。师德的重要性及其当前的各种问题表明师德建设已经十分迫切。师德建设离不开教师的自修自律的努力,更离不开以法律法规为核心的他律制度体系的导引与促进。     

“三品牌”推动思政教育工作行稳致远

燕山大学机械工程学院党委紧扣立德树人根本任务,积极探索创新三大品牌,健全完善全员育人、全程育人、全方位育人体系,有效增强思想政治教育工作的规范性、科学性和实效性。育师品牌强化"重规范、树师德"的源源动能。学院党委坚持制度先行,制定了《教师职业道德考核工作办法》和《师德考核实施细则》,明确了师德考核指标体系。创新师德教育工作载体,通过开展征文比赛、师德分享会、编制师德案例集等活动,有效促进师德水平提升。     

试析影响高校师德建设的四个因素

本文分析和论述了影响高校师德建设的四个因素。领导干部的道德素质是高校师德建设的引领性因素;科学的激励是高校师德建设的促进性因素;有效的监督是高校师德建设的保障性因素;高校教师自身的师德修养是高校师德建设的基础性因素。高校师德建设的这四个因素是紧密联系、相辅相成、相互促进和相互制约的,他们共同影响和促进着高校教师职业道德素质的提升和高校师德建设的成效。     

试析师德修炼之道

师德修炼就是教师通过返本开新、内外兼修的方法提高道德素养,从而达到“学为人师、行为世范”的境界.当前,师德修炼的基石依然是“明明德”,既要传承为人师表的高尚品德,更要弘扬社会主义核心价值观.当前师德修炼的目标就是习近平总书记提出的“做党和人民满意的好老师”,这一目标体现了社会要求与个体发展的统一,体现了真、善、美的和谐.师德修炼路径为身体力行、知行合一,具体包括敬业乐道、外铄师风、铸造师爱以及转变角色.     

重视未成年人的理想信念教育

理想信念教育是每一位教育工作者的天职,抓理想信念教育,应从早从小抓起。秦皇岛市开发区第三小学前身是一所农村小学,已有70年历史。2011年秦皇岛市开发区将原来规模较小、设施比较落后的4所农村小学进行了资源整合,新建第三小学。近年来,学校将理想信念教育作为提高学生道德品质、提升教师师德修养的主要抓手,“三抓”并举成效显著。     

以科学发展观为指导加强高校师德建设

我们必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,坚持统筹兼顾,树立起创新进取的发展意识,加强高校教师职业道德建设,加强思想教育和舆论引导,促进各项工作全面协调可持续发展,构建和谐校园。     

学生冻死“很舒坦”?

山东一初一学生张纪鑫被教师酒后罚站,冻死在宿舍外.该校一位老师称:"孩子死得很安详,很舒坦!" "很安详,很舒坦!"舆论一片哗然:"这已经不是缺少师德的问题,而是缺少人性,说的也不是人话."我们市即可以以牙还牙说,既然被冻死还"很舒坦",要不您也去"舒坦"一回?     

试论工会在以人为本师德建设中的作用

师德具有民族历史性,总是与不同国家、不同历史阶段的教育发展水平相适应。"以人为本"是现代社会对教育所提出的一种新的要求。以人为本的师德建设,就是本着"以人为本"的宗旨,尊重教师自身的价值,充分调动教师的能动性,最大限度地发挥教师的潜能,把教师的工具价值减少到最低的限度,让教师有自主发展的余地。工会组织作为党联系教职工群众的桥梁与纽带,应为教师的发展服务,把师德建设落到实处;通过各种途径,提高教师的主体意识,使教师感到被尊重、被重视、被信任,使师德建设真正发挥实效。     

浅谈教师的创新实力

文章阐述了在知识经济时代 ,培养创新人才的关键是要具有创新实力的创新型教师。而创新实力的教师应具备高尚的师德、渊博的学识、求实的科学精神、精湛的教学能力、较高的科研水平、良好的合作精神 ,以形成良好的创新业绩 ,培养出社会所需要的创新人才。