向警予的师德及其素质教育思想研究

向警予的教育模范贡献主要表现在“师德之范、教育思想之范、施教之范”三个方面。她的师德、“以人为本”“自治心、公共心”“心智体魄全面健康发展”以及“废除考试制度”等素质教育思想在溆浦女校办学实践集中体现。她的“为师之德，教育之道”，对当下倡行的素质教育有重要启迪意义。     

高校教师师德建设探析

所谓“师德”,包括师品、师智、师能、师表、师恩五层含义.提高教师的道德修养,既是国家的法律规定,又有利于提升全民族的道德素质,为构建世界一流教育体系打下基础.面对当前教师队伍中存在的待遇偏低、教权被剥夺、职业倦怠等现象,要通过树立师德荣辱观、协助做好生涯规划、关爱教师、建立长效评价机制等方面逐步加以解决.     

论师德在公安教育中的价值

针对公安教育特色加强师德师风建设,对于公安人才培养十分重要.师德具有政治引导、师生和谐、教学相长等教育价值.人民教师和人民警察的双重身份要求公安院校教师必须具有较高的政治觉悟和专业水平.在高尚师德的影响下,公安院校教师能充分发挥其人格辐射力和影响力.高尚师德能促进和谐师生关系的良性互动,进而使师生能够激发出自我完善的潜能,达到教学相长的教育目的.     

着力加强师德师风建设

党的十八大圆满结束后，商丘市凯旋路第二小学多次召开全体教职工大会．深入学习十八大精神．奋力争先树师德新形象．该校副校长刘晓勤给全体教师详细解读了十八大报告中提出的宏伟目标，及对政治改革、经济建设、     

言传身教必先正其德——谈新时期高校师德建设的重点及方法

在新形势下要继续弘扬中国传统文化中尊师重道的优良美德，高校师德建设显得更为重要。当前，高校师德建设的重点目标在于教书育人、热爱学生、严谨治学、为人师表等几个方面，方法在于高校教师要率先垂范，寓德于教；热爱学生、以人为本；爱岗敬业，终身学习；言传身教，树立“以人为本”的理念等。     

加强师德建设 促进精神文明

教师作为人类灵魂的工程师 ,在社会主义精神文明建设过程中发挥着不可替代的特殊作用。而师德则是教师综合素质要求的重要内容 ,因此 ,必须抓好师德教育     

高校党组织在师德建设中的工作路径探究

良好的师德体现了一所高校的精神和人文风格，是高校重要的精神资源。加强师德建设是高校创新人才培养和素质教育的源头性工作。因此，高校党组织要充分发挥在师德建设中的核心作用，凸现组织和服务功能，不断提升管理水平，积极探索师德建设的实践路径，建立长效机制，以党建抓师德建设，以师德建设促党建，从而开拓高校工作的新局面。     

思想政治理论课教师的师德建设

社会是否和谐，国家能否长治久安，很大程度上取决于公民的思想道德素质，而提高公民思想道德素质，教育是基础。思想政治理论课是学校思想政治教育的主渠道、主阵地。思想政治理论课教师师德的优劣，直接关系到学生的思想道德素质的高低，关系着教育事业改革与发展的成败，关系着社会的和谐。     

高校师德建设运行机制及目标考核探讨

师德建设是新时期高校教师队伍建设的重要内容.目前,高校师德建设存在诸多问题,既有教师方面的原因,也有学校方面的原因.加强教师师德建设,必须创新和健全师德建设机制、重视师德建设的考核评价等.     

关于地方高校辅导员师德师风培养的思考

高校的师德师风建设是一个提高教师综合素质的系统工程,作为具有高校教师和干部双重角色的辅导员,加强师德师风方面的建设和培养意义深远.当前,高校辅导员师德师风建设上还存在着一定的差距,特别是地方院校,问题尤为突出.对地方院校来说,需要从形式、内容、行动上推进辅导员师德师风建设,打造一支高素质的辅导员队伍.