浅析司法警官类院校师德建设

相较普通院校,司法警官类院校承担培养人民警察后备人才的重要任务,教师承担着警察和教师的双重身份,其师德建设的重要性更为突出。司法警官类院校师德建设存在职业素养、职业认同、考评标准等突出问题。因此,该类院校加强师德建设可采取如下一些举措:聚焦政治建设以提高认识,加强宣传教育以增强身份认同,加强党建以党性促师德,完善师德考评机制以提升实效。     

高校师德建设的现状及对策

目前少数高校教师存在一定的师德问题,主要原因在于高校评价机制不完善,激励机制不科学。高校在以人为本,重视教师物质需要和精神需要的基础上应不断完善师德建设。     

如何提升高职院校青年教师的师德修养水平

引用习近平总书记在2014年9月9日的重要讲话中做"四有"好老师的观点,全面阐述通过做"四有"教师来全面提升高职院校青年教师的师德修养水平。解决目前青年教师师德修养存在问题对策:自身强化为师意识,重视社会环境影响作用。     

基于师德及其核心要素发展模型的五类教师分析

师德是一个历史的概念,不同时代都会赋予其不同的时代性要求,准确把握师德概念的内涵和外延须与时俱进。新时期师德的内涵与外延为教师加强师德修为提供了基本遵循,而蕴涵于基本外延之中的"爱岗敬业、教书育人、为人师表"三大师德核心要素,则是教师加强师德修为缺一不可的重要内容,结合每个基本要素不同的四个层次,本文建构了"三维四层"的师德核心要素空间发展模型,进而对模型进行解析。     

高校师德师风存在的问题及对策

当前,高校教师师德师风方面出现了对教育事业缺乏神圣感、对学生缺少责任感、对自身缺少自律意识、对学术缺少使命感、对学校发展缺少主体意识、对同事缺少团队精神等问题。加强高校教师师德师风建设,需要相关部门高度重视、健全制度、完善机制。     

“最美女教师”：诠释师德和社会良知

2012年5月14日《光明日报》刊登胡乐乐的文章，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压。张丽莉老师的事迹感人肺腑，     

娄师德的低调

大唐盛世，在位居宰相高位的人中，最没有为官的威风的，就得算娄师德了，但这不是说他的相貌猥琐，没有官样，据说他“身长八尺，方口博唇”，不乏气度，而是因为他为人低调，低得有时要混同于平民百姓了。     

加强师德建设追求精神富有

加强师德建设是教育发展的内在要求.在课题调查的基础上,对当前师德建设的现状及问题进行了分析和研究,提出加强师德建设要与追求精神富有紧密结合起来,师德建设作为一项系统工程,必须加强领导,营造尊师重教的社会氛围；更新观念,丰富教师的精神家园；拓展视野,学习国外师德建设的有益经验；注重实效,开展师德层次性教育.     

论师德建设贯彻德教为先的依据与对策

高校师德建设贯彻德教为先的理论依据是中国传统道德教育思想。中国传统文化蕴涵着丰富的道德教育资源,这些道德教育资源在当代依然具有一定的生命力,对当前高校师德建设具有一定的启示意义。从高校师德建设现实上看,贯彻德教为先是实践科学发展观的现实要求,而市场经济的发展为贯彻德教为先创造了条件,师德建设的现状又要求必须贯彻德教为先。     

新政

各省质量工作今后每年考核国务院办公厅日前印发了《质量工作考核办法》,首次提出每年对省级人民政府质量工作进行考核。教育部将发布师德考核评价指标教育部教师工作司司长许涛6月