毛泽东浓郁的"教师情结"

青年毛泽东最大的人生愿望和职业梦想是当一名教师。即使后来成为闪耀着诸多璀璨光环的世界巨人,也一直对教师这个职业念念不忘和孜孜向往。他浓郁的教师情结、师生情谊和教育情怀,已成为其波澜壮阔的伟大人生历程的重要组成部分。     

岁月难蚀师生情——万毅与张学良的交往

慧眼识英才 1926年4月,万毅被任命为张学良司令部副官处少尉副官. 这已是万毅第二次到张学良身边工作了.1925年3月底,正值奉军在第二次直奉战争中取得胜利时,18岁的万毅考入东北陆军军士教导队第四期步兵科学习,教导队队长是张学良.入学以后,万毅即显示出其优良品行和才能,深得同学的信赖,也得到众位教官的赏识.经过6个月的紧张学习训练,万毅以优异的成绩毕业,被分配到天津张学良司令部副官处当上士.后又调往他部.1926年春节后,万毅找到张学良司令部,写了个"签呈",请求录用,重新回到司令部工作.张学良批示:"考试,因才录用."     

教师人格魅力与青少年思想道德教育

教师人格在青少年思想道德教育中有着其他教育因素无法替代的作用。在教育教学中，教师要加强个性修养，树立崇高的威信，塑造良好的教师角色，在和谐的师生交往中提高青少年思想道德素质。     

构建和谐校园 建立维护师生权益的协调机制

构建和谐校园，从根本上说是为了充分调动师生的积极性、创造性，在促进学校发展的同时，把师生的利益实现好、维护好、发展好。因此，能否把高校内不同群体之间的利益关系协调好，就成为高校能否协调发展的关键。实际上每所高校内部不同组织之间、不同群体之间由于意识、目标、利益不一致所引起的思想分歧乃至矛盾冲突是经常发生和广泛存在的。这类问题的出现既有积极作用，又有消极作用。构建维护师生权益的协调机制就是要以公平为尺度、以充分发挥高校内各种组织的作用为主渠道，     

贵州省丹寨县宣传文化中心开创精神文明建设新局面

近日，“小手牵大手，文明公约同遵守”协议书签字仪式首先在徽县泥阳小学举行，政府副县长朱洁以及县文明办、教育局负责人、泥阳镇的领导、协签单位领导、学校全体师生和学生家长出席了活动。在会上，朱洁副县长作了重要讲话，协签单位、家长代表、学生代表分别做了表态发言。最后由家长、学生、协签单位的领导在“小手牵大手，文明公约同遵守”协议书上签字。这次活动的开展，标志着“小手牵大手、文明公约同遵守”——共建文明村镇、文明校园、文明公民行动计划在全县正式实施。     

生活化思想政治教育及其时代价值

生活化思想政治教育,是以生活世界理论为基础的教育理念或教育哲学思想.它以生活为中心,强调思想政治教育要遵循理论性与生活化相统一的原则,是一种关注人的生活世界、提升人的生活质量、引导人确立良好生活方式的思想政治教育形态.生活化思想政治教育实现了思想政治教育理念由抽象性向现实性的转换,教育模式由课堂型向生活化的转移,教育过程由支配型向互动型的转变.     

浅谈大学“两课”课堂教学的两个层次

大学"两课"课堂教学存在"讲课"和"说课"两个层次.讲课层次是指课堂教学以教师讲授为主,重在教师讲课."说课"层次是教师把教学内容以自己的语言"说"出来,与学生进行平等对话,启发学生思维,实现师生之间的双向互动.大学"两课"课堂教学只有从"讲课"层次逐渐进入"说课"层次,才能取得较好的教学效果.     

提升教学艺术构建师生和谐

校园和谐是和谐社会的重要组成部分,构建和谐的师生关系,是校园和谐文化的最佳切合点。在愈来愈人性化的社会环境中,以人为本已成为共识,教育工作者必须重新审视施教手段,提升教学艺术,展现大教育理念的师德师范。     

以国家为重以苍生为重

北大已经走过110年的风雨历程,一代又一代最优秀的中国知识分子,从这里走向世界。而我作为北大的校长,也非常有幸,和师生们一道,经历了北大历史上发展最快、最平稳的一段黄金时期,我校的国际声誉也不断提高。我回母校担任校长已近九年,每当毕业生离开的时候我都会代表学校,代表全校师生,给同学们祝福,给同学们提出很多希望,我希望每一个从北大走出去的年轻人,都能奋发有为,洁身自好,脚踏实地,志存高远,都能继承这所大学伟大而光荣的传统,做无愧于国家,无愧于人民的北大人!     

高中语文课堂师生有效对话现状及其原因探析

语文课堂教学活动中,师生对话贯穿教学始终;师生对话是否有效,一定意义上直接影响着语文课堂教学的有效性。当前高中语文课堂师生有效对话存在一些问题,其原因在于:对师生对话认识不清;对话主体关系失调;师生对话素养匮乏。