核心价值观是对中华文明的传承和升华

今年五四青年节,习近平总书记与北大师生座谈时指出,核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,是最持久、最深层的力量。社会主义核心价值观是中国当代文化的精髓和内核,把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体,既体现了社会主义的本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。     

核心价值观是教书育人之基

<正>习近平同志今年五四在北大师生座谈会上,向全国大学生提出了"勤学、修德、明辨、笃实"的核心价值观标准,明确了新时期每一名中国青年、中国大学生的共同理想和道德准则。作为民政部直属院校,直接培养社会服务管理人才的北京社会管理职业学院,将其有机融入教学育人实践,对于正确把握办学方向,坚持全面育人理念具有更加特殊的现实意义,也是培养"有信念、有梦想、有奋斗、有奉献"的合格民政职业学生的必然要求。     

微言

[湖南一中学军训时教官与师生发生冲突 多名学生受伤] 8月24日,湖南龙山县皇仓中学高一新生军训时发生冲突。消息称,教官在纠正学生动作时,幅度较大,导致少数学生倒地或喊叫．班主任认为是体罚,便拨打110并指责教官,教官和师生引发争吵并发生肢体冲突,事件导致40多人受伤。     

两岸青少年暑期交流精彩纷呈

<正>2014年台胞青年夏令营在北京开营7月4日,全国台联2014年台胞青年千人夏令营在北京开营。1100多名台胞青年和来自大陆高校的200名同龄人共同参加。夏令营至今已举办10届,累计邀请超过万名台湾青年来大陆,已成为两岸青年交流的品牌活动。本次夏令营北京段活动包括举办夏令营报告会、参访抗日战争纪念馆、游览长城、故宫等,营员并分赴28个省区市,开展丰富多彩的夏令营活动。     

师生为本质量至上完善教学督导工作机制

教学督导是高等学校内部教学质量监控工作的核心环节。建立科学、高效的教学督导工作机制,是为了更好地发挥教学督导的检查、督促、评议、反馈、指导和咨询作用,提升学校教学水平,保障人才培养质量。新一轮的普通高校本科教学评估政策重在引导高校自我评估,健全校内质量保障体系,完善本科教学基本状态数据库,加强自我监测评估。     

以学习宣传道德模范为契机深入推进师生思想道德建设

全国道德模范评选表彰活动是集宣传教育、示范引领、实践养成于一体的大众化、生活化的道德建设载体。人民群众通过推荐、投票、监督等环节,选出可亲可敬可信可学的道德典型;新闻媒体因势利导、营造氛围,把评选活动升华为润物无声的宣传教育,激发了全社会崇德向善的高度热情。广泛开展学习宣传道德模范活动,对于新形势下进一步加强师生道德建设,在广大青少年中积极培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。     

西方史学史教学中师生互动关系的培养

西方史学史课程是高校历史专业,特别是世界史专业的基础必修课。该课程涵盖的教学内容极其丰富,既包括对西方从古典至现代的诸多重要史学家及其代表著作的介绍,更需要对这些史学家所创立或倡导的史学研究流派进行条分缕析,并在此基础上探讨西方史学思想传统以及历史写作范式的形成、发展及其原因、背景等等。而该课程如此庞杂的教学内容所指向的教学目的则非常明确,即构建一门学科历史的宏观框架。使学生能在了解西方史学发展基本知识     

谈如何利用幼师生特点搞好幼师英语教学

年轻的家长望子成龙、望女成凤,都十分重视孩子的早期教育,对幼儿英语的早期学习也很重视。作为幼师学校,如何培养幼儿园欢迎的优秀幼儿英语教师是值得研究的一个课题。据调查,目前我国幼师学生多为初中毕业,而且大部分英语基础相对较差;只有四分之一比例的学生英语基本听说能力不错。多数学生兴趣不高,不愿学习英语。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。兴趣是最好的老师。怎样才能使学生顺利就业,满足市场越来越多的幼教英语老师的需求,激发幼师学生学习英语的兴     

兼善中学、私立巴蜀学校师生颂词藏于美国国会图书馆

2012年10月3日,重庆图书馆馆长任竞带领朱高建、王志昆、唐伯友、詹洁、王兆辉等第三组考察团成员,奔赴美国国会图书馆。在这里,他们发现了一批写于1944年的类似感谢信的文章,其中就有60多年前兼善中学和私立巴蜀学校师生的签名颂词。     

幼师生文化课学习动机培养的探索实践

学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力,激发和提高幼儿师范学校学生的学习动机,是提高其学习积极性和效果的有效手段,探索培养幼师生学习动机的可行性,并取得以下总结:激发兴趣;训练学生的成就动机和成就归因;消除无助感;课前小活动;案例教学;表扬激励。