师范院校特色校园文化建设研究

随着高校转型期办学定位的调整,师范院校特色校园文化有逐渐弱化的趋向。师范专业人才培养标准要求师范院校继续坚守并不断优化师范特色校园文化。师范院校校园文化彰显着鲜明的思想政治教育功能,思想政治教育与师范院校校园文化的内在契合性使思想政治教育与校园文化建设的深度融合成为可能。因此,可以从坚持方向性原则,强化校园文化活动的思想政治教育功能;坚持主体性原则,着力构建师范院校的师表文化;坚持时代性原则,着力在继承中发展;坚持创新性原则,积极开辟新阵地、运用新手段入手,系统建构师范院校独具特色的校园文化。     

师范院校非师范生就业焦虑问题研究

21世纪以来,随着各大高等院校不断扩招和国际经济大环境呈下行趋势,大学毕业生面临前所未有的就业压力。受师范院校教育体系和人才培养模式的影响,非师范生受重视程度不足、资源分配不均衡,导致其就业难问题凸显,极易产生就业焦虑问题。文章通过实地调研法获取师范院校非师范生就业焦虑现状的一手资料,深度剖析影响其就业焦虑的因素,并提出缓解师范院校非师范生就业焦虑的对策。     

新形势下师范院校学生公寓文化研究

学生公寓是大学生日常生活和学习的重要场所,是课堂之外对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。加强和完善学生公寓文化建设,加强学生思想政治教育,是新形势下高校学生公寓社会化改革的一项重要内容。从教育管理的研究视角对师范院校学生公寓文化进行了深入系统的分析和研究,并针对目前在学生公寓文化建设中所存在的问题提出若干建议,希望能够有益于师范院校学生公寓文化的建设和发展,有助于师范院校思想政治教育环境的优化,促成育人目的的最终实现。     

浅论提升师范院校舞蹈专业教学活动的水平

师范院校舞蹈专业课,是一门培养学生舞蹈综合素质的基础课。作为培养中小学音乐教师艺术素养的舞蹈课,不仅对学生本身具有现实的意义,也有着更广泛的社会意义。本文从提升师范院校舞蹈专业课教学活动水平的必要性和可行性方面做了具体分析。从必要性角度看,舞蹈专业课是培养本专业的毕业生及发挥他们未来作用的现实需要,而目前师范院校舞蹈专业课的现状亟须改善的,这是由其课程本身的积极功能所决定的。从可行性角度看,社会发展的多样性,促进舞蹈专业课必须面向更远的未来,喜闻乐见的群众性,舞蹈专业课与群众性舞蹈基础教育相结合,能产生强大的生命力;教育改革的必然性,要求舞蹈专业课必须得到提升和改善。在此基础上,就当前师范院校怎样构建良好的舞蹈课堂、提升舞蹈专业教学活动的水平,做了粗浅的探讨:一是对师范院校舞蹈专业教学活动给予必要的重视;二是推动专业舞蹈课的课程改革应遵循素质教育的宗旨,与国家基础教育课程改革的目标相一致;三是结合舞蹈专业教学活动的一些特点提出要不断丰富教学内容,提升教学层次。总之,文章的落脚点在于让师范院校舞蹈专业课所应该表现的丰富内涵得到更好的挖掘并赋以应有的光泽。     

师范院校大学生公民意识教育的困境和对策

师范院校大学生公民意识教育直接关系着未来教师的思想发展,影响着国家和民族的将来。由于公民意识教育在师范院校的开展中还存在系统性不强、针对性不明显、主体性不突出等困境,因此必须针对师范院校大学生教育的具体情况,实现公民意识教育的规范化、系统化,完善公民意识教育的内容与形式,不断提高其实效性。     

提升师范院校学生口语艺术的思考及策略

教师的口语能力直接影响教学和教育的效果。目前师范院校学生的口语表达水平很值得关注,肩负"传道授业解惑"重任的未来教师,如果口语表达水平达不到要求,职业生涯将受到严重影响。针对口语运用的实际情况进行探究,指出师范生提高口语能力的紧迫性,并提出针对性策略,通过有效训练和大胆尝试,实现师范生口语表达能力的全面提升。     

新建本科师范院校转型发展的路向选择

新建本科院校转型为应用型高校是我国高等教育的普遍发展趋势。新建本科师范院校在转型发展中同样需要回应办学定位、办学特色、办学模式等一系列问题。办学定位方面,学校在做好院校类型定位、服务面向定位、人才培养定位的同时,应以优先发展师范专业、优化改造非师范专业为方向,重点做好学科结构的定位;办学特色方面,学校应突出"师范性",培育立体性的师范育人生态;办学模式方面,学校应从封闭性、以学校为本位的办学模式转向开放性、与基础教育领域深度合作的办学模式。     

论师范院校学生钢琴鉴赏能力的培养

钢琴鉴赏能力是人们感知、认识、理解、享受其所表达的意境和精神世界并对其进行评价的主观行为。培养人们的钢琴欣赏能力,对提高人的生活品味,促进人与社会的和谐发展具有积极意义。就高等院校如何培养学生的音乐鉴赏能力,进行分析给出途径如下:在训练时要注重培养学生对美的追求、对大自然的热爱、对美好生活的憧憬,以及民族自豪感、乡愁和爱国主义精神;音乐的风格流派来源于民族风格与个人风格中某些共同的因素;提高钢琴鉴赏水平和鉴赏能力主要是多练、多听。     

师范院校学生课外体育锻炼现状调查研究——以宁夏师范学院为例

师范院校是高校重要的组成部分,长期以来一直肩负着为国家培养合格师资的重任。当前,随着中国经济和教育的快速发展,对教师基本素质的要求也越来越高,其中健康的身体素质尤为重要。以宁夏师范学院为个案,运用问卷调查、访谈等方法对在校600名大学生的课外体育锻炼现状进行调查分析,结果显示:锻炼的动机多元化;锻炼的兴趣普遍较高;锻炼习惯的养成较差;自我锻炼能力整体水平低;体育消费意识弱,消费结构内容单一。     

“中国好考生”不应是“通行证

被称为“中国好考生”的黄子恒，高考成绩为290分，距三本线还差187分。这个成绩出乎黄子恒的预料。老师遗憾地说，按平时成绩他可以上三本学校。校方称黄曾想报考师范院校，学校为此向全国10多所师范学校发了推荐信。