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181.
王洪波 《学校党建与思想教育》2010,(9):67-68
我国学校体育教育的总目标是“增强学生体质.促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者”。在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段.它不仅能使学生增强体质,掌握和提高运动技能,同时还具有发展学生能力、陶冶情操、磨练意志和培养学生爱国主义等思想道德品质的作用。笔者对在体育教学中如何进行德育教育进行了如下思考: 相似文献
182.
183.
以人为本.和谐发展,是落实科学发展观的内在要求。近年来,东宝区牌楼中学以办人民满意教育为宗旨,以培养人文精神、创新精神和提高综合素质为目标,重建校园文化,重构师生关系,重塑教育氛围,构建起科学性、规范性、人文性相统一的校园文化体系,提高教育质量,提升办学品位,有力推动学校发展步人新的境界。 相似文献
184.
开心网的潮流已经渐渐退去。有人借此机会把开心网上"种菜"的游戏搬到现实生活中来,租一块地,自己耕种,靠自己的劳动收获果实,这可谓是一个教育人的正面典范。但是,如果是争抢车位则要另当别论了。 相似文献
185.
以育人为本、促进大学生的全面发展是教育的核心任务。高校必须以科学发展观为指导,牢固树立"育人为本,德育为先"的观念,把立德树人作为教育的根本任务,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观加强对大学生的思想道德教育,确保大学生健康成长。 相似文献
186.
袁小文 《浙江省政法管理干部学院学报》2010,(2):92-94
作为中国最著名的高等学府,北京大学经济学院引领中国高校经济学科专业,但对于期货理论来说却是一个比较陌生的领域,特别缺乏对期货市场运行的了解;长城伟业期货公司长期坚守在期货行业,具有市场运作经验,但对于高端教学工作只是一个“小学生”的水平。经过八年的共同努力,双方增强了互信互惠,促进了合作交流,实现了各种资源要素的有效整合,在为增强期货行业的影响力,提高期货理论价值,培养造就期货高端人才等方面取得了显著成绩。 相似文献
187.
刘天 《云南行政学院学报》2023,(2):44-57
基托于“生态文明建设”的基本布局,“生态文明教育”是人类对历史发展歧途“亡羊补牢”的急迫之举,也是能动地实现人类福祉的必要之举,更是社会主义制度所奠基的、明确人对自然之权责的可行之举。它必须坚持“统一性”,超越和克服形而上学“自然-人类”的分离观念;必须坚持“历史性”,在“历史-现实-未来”的脉络中摸索生态文明线索、创造生态文明教育契机;必须坚持“建设性”,在完善既有生态保障制度和法律的过程中解决现实问题。为了贯彻这些价值理念,生态文明教育体系的建构应当从知识、实践与育人三个基本面向入手,在知识中涵化、在实践中认同,最终回归“育人”本质,帮助大众成长为符合生态文明建设诉求的“生态公民”。 相似文献
188.
"构建社会主义和谐社会"是党的十六届四中全会提出的全新命题,在"和谐社会"构建的大背景下建设"和谐校园"也就成为题中应有之意。学生社团是建设与发展体现学校的总体办学思路和育人水平,成为高校是否和谐的晴雨表。 相似文献
189.
延安精神是中国共产党战胜困难,从胜利走向胜利的法宝,是中华民族宝贵的精神财富。开展延安精神进校园,是进一步端正社会主义办学方向、落实"育人为本、德育为先"办学方针的需要, 相似文献