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21.
周国 《辽宁行政学院学报》2006,8(6):156-156,158
本文通过简述翻译教学的现状,试图说明加大非文学类翻译教学力度的合理性、可行性、紧迫性和必要性,并对如何加大非文学类翻译教学力度提出了一些建议。 相似文献
22.
23.
多晓萍 《甘肃政法成人教育学院学报》2006,(2):113-114
语言和文化两者密不可分,同样的语言在不同的历史文化和习俗背景下所产生的语义和效果不同。因此,翻译中存在文化差异。 相似文献
24.
25.
兰裕明 《辽宁行政学院学报》2007,9(4):243-245
学生的翻译能力在大学英语教学与测试中是否达到《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学要求》,《教学大纲》和《课程教学要求》是否切实落实在教学与测试中,教学和测试是否已有具体可操作的计划、措施和检查机制,这些都是未知数。调查发现教师对学生翻译能力的要求和标准在制定计划、课堂教学、练习、测试和评价等环节中的模糊认识和混乱局面将依然存在且短期内难以改变。 相似文献
26.
从认知语言学的角度来看,隐喻不仅仅是一种语言现象,更重要的它是人类的一种认知现象。文章从文化认知的角度来解读英语隐喻,并提出英语隐喻的翻译策略,认为:英汉存在文化交织的隐喻应采取异化翻译;英汉存在文化鸿沟的隐喻应考虑归化翻译与异化翻译相结合;英汉存在文化冲突的隐喻应采取归化翻译。 相似文献
27.
耿秀坤 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2004,(3):40-42
本文通过对当前商品房销售中纠纷日益增加的成因分析,提炼其中“虚假广告”这一成因,并加以认真剖析,并以社会实例为依托,结合法律关于广告及要约、要约邀请的相关规定和解释,详细阐述广告在不同形态下的不同性质,乃至于不同性质引发的不同法律后果,意在对陷入商品房纠纷中困惑的人群能有所启迪。 相似文献
28.
在市场经济的条件下,广告联系着企业命脉,也成为千家万户日常生活不可或缺的事物。广告监管是广告业自身发展的必然要求,是建立规范的市场经济秩序的重要手段,更是建设社会主义和谐社会的客观需要。广告市场监管必须着眼长远,建立“工商监管、行业自律、群众监督、部门配合”四位一体的全方位长效监管机制,使之逐步规范化、制度化、科学化,使广告业走上一条积极、健康、有序的科学发展之路。 相似文献
29.
30.
《商务与法律》2006,(6):35-35
由国家工商总局、中宣部、公安部、监察部、国务院纠风办、信息产业部、卫生部、国家广电总局、新闻出版总署、国家食品药品监督管理局、国家中医药管理局11个部门共同制定的《违法广告公告制度》于2006年12月6日正式发布实施。一直以来,监管部门发布的违法广告公告见诸媒体时,往往被媒体有意无意地省略掉许多内容,特别被省略掉的往往是在公告中被点名曝光的报刊、电台、电视台的大名。今后,这种“省略”将受到主管部门的监督检查。这是最新实施的《违法广告公告制度》的新规定。据了解,该制度对违法广告的公告内容作出了明确的规定,包括典型虚假违法广告案例曝光、违法广告提示、违法广告案例点评、涉嫌严重违法广告监测公告等。 相似文献