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241.
杨金岭 《党风建设》2002,(10):20-20
治军必先治官,治官就要从严。江主席多次强调,贯彻“三个代表”要求,我们必须“努力建设一支高素质的、能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍”,这是党的建设的一项重大任务。各级党委必须坚持党要管党、从严治党的方针,采取切实措施,努力解决好提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,始终保持党、军队同人民群众的血肉联系,  相似文献   
242.
引言 1995年乌拉圭回合谈判建立了WTO,接替了关贸总协定(以下简称GATT).与此同时,在继承GATT争端解决的规定和实践的基础上,WTO进行了大胆改革,最后形成了<关于解决争端的规则和程序的谅解协议>(以下简称<谅解>).专家组程序是WTO争端解决机制的核心.虽然自WTO争端解决机制建立以来,缔约方(contracting party)之间2/3以上的贸易争端在未达到专家组程序(panel procedures)之前就基本或完全得到了解决,虽然专家组报告70-80%都被上诉机构推翻,[1]但是专家组程序对WTO的法律解释、推理和应用,对国际法的发展以及后续争端解决产生了深远的影响.因此,它仍然受到了法律界和WTO缔约各方的广泛关注.  相似文献   
243.
银行承兑汇票业务是目前各商业银行积极开办的一项具有资金融通功能的票据业务,它为解决企业在生产经营活动中的临时性资金短缺,促进生产发展和流通扩大,增加商业银行盈利能力发挥了重要作用。但是银行承兑汇票风险是客观存在的。近年来票据纠纷案件呈不断上升趋势,给银行资产安全带来了严重危害。本文对当前银行承兑汇票业务存在的法律风险从主体上、操作程序上两个方面进行了较为全面的分析,并提出了相应的防范对策,即把好承兑关、转让关和付款关,以期对实际工作有所裨益。  相似文献   
244.
年轻干部是党和国家的希望与未来。培养造就一大批德才兼备、能够担当重任的年轻工干部是我们党的事业后继有人和兴旺发达的关键所在。江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话和在中央纪委第七次全会上的讲话中,对“按什么标准选人用人”、“怎样培养人选准人用好人”等问题作了进一步的论述,党的十五届六中全会提出了“用好的作风选人,选作风好  相似文献   
245.
论人本原理在高校学生管理中的应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
戴润丁 《湖湘论坛》2002,15(4):23-24
所谓人本原理,在管理学中是指现代科学管理中必须坚持以人为核心,以做好人的工作,充分调动人的积极性为根本,进而提高管理功效,实现预定目标。简而言之,人本原理的基本涵义是:“人的因素”第一。其中心理念有二:其一,人是不可分割的整体,要了解人、研究人必须从整个人着眼;其二,每个人都有他自己的需求和意愿,有他自己的能力和经验,有他自己的痛苦与快乐。从教育心理学的角度来看:人本原理对人的研究,旨在帮助人了解自己的需求、欲望、感情、价值等内在心理状况,以及此等内在状况之所以影响自己行为表现的原因。这一点我们…  相似文献   
246.
晓楠 《党建文汇》2002,(16):8-8
从去年年初开始,一股“老板热潮”突然之间在江苏省沭阳县的干部中弥漫开来。一些局长、镇长和科员们不再上班,不再过问原单位的事情,可以动用全部的心思办企业“赚取财富”。而在每一个发薪日,他们照样能回到原单位领到一分不少的工资。有关部门还以赢利的多少作为衡量干部能力,  相似文献   
247.
主席先生、女士们,先生们: 今天上午,联合国常驻协调员贺尔康先生建议设立一个新的灾害管理项目,由政府、捐助与接受的双边代表、非政府组织和联合国官员共同参加。现在我详细论述一下这个新项目如何制定。在这之前,我简单介绍一下我们在安徽、江苏两省洪捞灾害后重建工作中的经验。重建工作主要有两个目标:一个是重建学校、医院和村级卫生站以履行对灾民的社会服  相似文献   
248.
多媒体课件的应用与研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
90年代后期,视窗操作系统的流行,多媒体技术和数据库技术的迅猛发展,把教育信息化推向一个崭新阶段。多媒体教学软件开始进入课堂和家庭。尤其在教育和教学中,多媒体课件发挥着重要作用。在应用过程中应注意:一要灵活处理好教师、学生和计算机三者的关系;二要了解现代教育技术能更好地开发教学软件和制作课件;三还要认识到多媒体的局限性。  相似文献   
249.
陈德明 《新长征》2006,(5):38-39
农村基层党组织如何提高发展经济能力和处理市场经济条件下各类复杂问题的能力,进而推进农村经济发展、加快建设社会主义新农村的步伐,已成为当前和今后一个时期农村基层党组织必须面对和解决的问题。  相似文献   
250.
一、双语教育的含义及其意义双语教育正成为中国课程改革中的一个热门话题。但“双语教育”这个概念究竟应该怎么理解?所谓双语教育,其目标的确是培养学生具备两种语言能力。但是达到这一目标的手段不是通过把目的语作为一门课程,例如,把英文和中文作为两门独立的课程。准确他说,双语教育指的是用两种语言作为教学媒介语,从而使学生通过授课语言的运用来达到掌握两种语言的最终目标。语言教育的重要性在学校教育中不容忽视,双语教育是学校课程中有关语言的事情。双语教育不是在学校里开设两门独立的语言课程,而是指通过采用两种语言作为教学…  相似文献   
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