《法医临床学视觉电生理检查规范》解读——兼论国际临床视觉电生理标准的发展动态

在法医学鉴定中,如何应用视觉诱发电位(简称VEP)等视觉电生理技术,客观评估被检者视觉功能状况,是司法鉴定的重要内容与难点问题.科学规范的技术标准有助于提高检查的客观性与可重复性,进而保障法庭科学证据的准确性.本文系统介绍了国际临床视觉电生理学会VEP标准的发展动态、最新理念,及其在我国《法医临床学视觉电生理检查规范S...     

眼球结构改变与视觉功能相关性研究进展

眼外伤可以导致眼球结构的改变,甚而影响伤眼的视觉功能,且其功能损害的轻重往往直接与人体损伤程度和残疾等级相关.因此,法医临床鉴定中,鉴定人经常需要对伤眼的视觉功能进行评估.通过精细的检查准确了解伤眼眼球结构的变化,有助于鉴别有无伪盲及伪装视力降低,准确评定其视觉功能.实践中,还经常会面对原有自身疾病的眼球在遭受外伤后视...     

党委(党组)书记抓基层党建工作述职评议考核办法(试行)

<正>(2019年7月17日中共中央组织部制定2019年12月30日发布)第一条为坚持和加强党的全面领导,完善党委(党组)书记抓基层党建工作述职评议考核制度,夯实基层党建工作,落实管党治党政治责任,推进全面从严治党向基层延伸,根据《中国共产党章程》和《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例》、《党政领导干部考核工作条例》等党内法规,制定本办法。第二条开展党委(党组)书记抓基层党     

关于加强发展规划监督的思考

正"发展规划是一项系统性、科学性、政策性和区域性都很强的工作,人大监督抓住地区发展规划的贯彻实施,就抓住了一个地区及行业部门的发展纲领,就抓住了地方事务中具有根本性、长远性的重大事项。"人大对规划的监督,既是由规划的性质和功能所决定的,也是由人大及其常委会的性质和地位所决定的。在发展规划、城乡规埘和土地利用总体规划三大规划体系中,居于主导地位的发展规划,一直由于法律法规的缺失和规划管理体制的混乱,在规划的编制、审批、执行和调整过程中,存在不少问题。人大的监督也因认识不能统一,做法备异,可资借鉴的经验和模式缺乏。现就人大对发展规划的监督作一些探讨。     

“蜂窝式社会”——观察中国经济社会转型的另一个新概念

与官方主导的"伞式社会"相对应,民间的经济社会呈现出"蜂窝式社会"景象。"蜂窝式社会"有两类五种类型,包括就业者"链式"、"网式"两种形态"蜂窝"和经商者以家庭、价值链、本族裔为中心形成的三种类型"蜂窝"。"蜂窝式社会"具有民间性质,没有很多权力和资源,只能靠自身努力获得市场空间和发展机会;其经济性和社会性比较强,但政治性比较弱。社会上各种大大小小的"蜂窝"的共同特征是互惠共赢;各种"蜂窝"一旦成为群体性网络或民族性网络,将会同时具有经济性、社会性和政治性,不但具有资源配置的功能,也是推动市场化制度变迁的力量。     

新理念

新常态下,人大代表通过依法履职,促进行政机关、司法机关更加公平公正地调整利益关系,让人民从受益中培养、增强法治信仰,感受到人民代表大会制度优越性。寒冬大地上透出的绿意让人惊喜,岁月跋涉中新的奇迹让人充满希冀。冬日的暖阳伴随时间跨入新的一年,2015年1月18日——22日,重庆市四届人大三次会议召开。会议为重庆新一年的发展绘就了美好蓝图。会议上呈现出来的新的讯息令人鼓舞,催人奋进。     

论社会主义协商民主制度的生命力——以国家权力结构为视角

国家、政党与社会的三维权力结构相互作用决定了民主的选择,民主的本质作用又内在地要求采用选举民主与协商民主相结合的方式.当下,推进社会主义协商民主具有强大的生命力,它有利于推进国家治理现代化、提高党的执政功能和促进公民有序政治参与.     

论人格物在民法中的限缩与延伸

人格物作为兼具人格利益与财产利益的物,体现了一般性人格利益在物上的延伸。载体物的毁损灭失会造成人格利益不可回复的后果,权利主体可依据物的损失要求人格利益的损害赔偿。同时,法律也必须对人格物的种类及其处分予以严格的限缩,以防范权利范围过大而导致权利的滥用。立法将人格物上升为一种新型的独立物权种类加以保护是大势所趋。为此,对人格物法律制度进行研究具有重大的现实意义。     

政务要闻

<正>12月26日市长黄奇帆主持召开市政府第75次常务会议。翁杰明、何挺、吴刚、陈和平、刘强、谭家玲、刘伟、欧顺清出席会议。会议审议并通过了市物价局市卫生计生委《关于实施新版医疗服务项目价格的请示》,报市委常委会审议。审议并通过了《重庆市国防动员条例(草案)》,报市人大常委会审议。审议并通过了《重庆工业文化博览园项目总体方案(送审稿)》、《重庆市门楼号牌管理办法(草案)》。     

新型县级教师培训机构“四位一体”功能发展研究

针对目前新型县级教师培训机构培训、教研、科研、电化教育"四位一体"功能发展中存在的失去发展方向、目标迷失,师资力量薄弱、实力不济,政策执行不到位、培训机构混乱等问题,实现新型县级教师培训机构"四位一体"功能的对策包括:一是加强统筹领导,简政放权;二是整合资源,发挥多种功能;三是建设队伍,提高自身实力;四是建立质量保障机制,不断提高自身活力。