如何有效激发孩子学习音乐的兴趣

每一个孩子都是一个音乐家,要在有限的音乐课堂里给孩子们展示一个无限的美好的音乐世界,培养孩子学习音乐的兴趣,提高欣赏音乐的能力,给他们一个舞台,让他们感受艺术的魅力。     

浅谈培养学生学习英语的兴趣

爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。在英语学习中兴趣也是最关键的一点。因此,作为英语教师,首先要在英语教学中激发学生对英语课的学习兴趣,让他们能积极、主动地投入学习,从而获得良好的学习效果。通过教学实践,在培养学生英语学习兴趣方面我获得以下几点启发：     

如何培养学生学习中国近代社会史兴趣

兴趣是学生学习的内驱力,良好的中国近代社会史教学艺术的设计与应用可以增强学生的这种内驱力。在教学中,通过突出社会史的独特内容和功能,营造浓厚的学术氛围,科学合理地创设历史情境,以及课堂研讨、指导学生考察社会搜集资料、展示学生研习成果等多样的教学安排与实施,激发学生学习热情,提升中国近代社会史课程的教学效果。     

大学英语学习动机调查分析及对策

通过问卷调查的方式,对本校115名学生的英语学习动机和学习兴趣状况进行了分析.结果表明:大多数学生学习英语的动机主要是为了通过各种考试和毕业后找到理想的工作,很少有学生是出于对英语的兴趣而学习这种语言的.同时,针对这种情况提出了相应措施来调整英语教学,提高教学效果,促进学生的英语学习.     

多措并举提高职工素质

农一师南口农场以培育新型职工、提高职工素质为目的,采取多渠道、多形式,调动职工的学习兴趣,着力提升职工素质。为提高职工群众的科学文化水平,该场坚持抓干部职工的科学文化素质不放松,使连队业务干部全部达到了大专以上学历,也使基层     

让理论学习快乐起来

在学习型组织中，每一位成员对于学习都有一种强烈的共识和兴趣，学习已经成为成员自觉普遍的行为。因此，探索新形势下组织学习的特点和规律，采取有效措施，激发党员干部学习兴趣，让理论学习快乐起来，使党员干部由“要我学”向“我要学”转变，成为建设学习型党组织的关键。     

科学兴趣多与少——X市公众科学素养报告分析

通过对2006年X市公众科学素养的调查,分别从性别、年龄、文化程度、收看科技信息的次数等方面就公众对科学技术信息感兴趣的程度作了群体性差异分析。为进一步提高公众对科学的兴趣提供若干参考意见。     

浅析信息技术在初中课堂中的应用

现代信息技术由于其具有多样性、集成性、交互性等特点能多角度、多形式地展现各种信息,能弥补传统课堂教学手段单一、内容抽象等不足.因此,在课堂教学中引入信息技术能丰富课堂教学手段,激发学生学习兴趣,直观展示教学内容,便于调动学生学习的积极性,充分发挥学生的学习主体作用.此外也有利于培养学生的合作意识和创新精神.课堂教学利用信息技术能将课堂变成学生乐学的舞台,利用信息技术能让课堂活起来.     

试论高师美术教学中学生美术兴趣的培养

高师美术课是一门必修的艺术教育课程,是对学生进行审美教育的重要途径,对于培养学生完善的人格特征,陶冶学生高尚的道德情操,开发和培养学生良好的思维品质、积极的创新精神和创造能力,对学生全面发展具有重要作用。兴趣是最好的老师,培养学生的美术兴趣是搞好美术课堂教学质量的关键。