学生主体作用的重要性

贯彻“主体性”的原则,培养学生的创造精神,使学生真正成为学习的主人,在学科学习中至关重要。如何贯彻这一原则须从三方面入手,即兴趣、主动性和创造性。     

贸易与环境关系的理论及实证分析

从理论上看,贸易自由化与环境保护的关系主要表现为两种价值观的对立;在法律上,尤其是在国际法领域,贸易与环境的关系表现为规则的冲突。在以推动自由贸易为宗旨的世界贸易组织内,这种冲突通常体现为成员国采取限制贸易的环境措施而直接导致争端。分析WTO解决这些争端的实践,可以发现,现行多边贸易体制对处理环境与贸易冲突的争端有了新的发展,主要体现在WTO争端解决机构对GATT1994第20条导言、第20条b款和g款的应用和解释。     

谈日本松下村塾和适塾对大学日语教学的启示

诞生于日本幕府末期的松下村塾与适塾在教育理念及教学模式方面有许多优秀合 理的部分。受其启发, 教师在大学日语教学活动中, 需要提升学生日语学习的兴趣, 培养学生良好 的思考习惯, 重视与学生的情感沟通, 建立客观公正的学习评估机制, 从而促使学生在自由竞争的 环境中树立正确的学习目标, 通过自觉主动的思考和实践来真正提高日语的实际运用能力。     

动机理论在外语学习兴趣培养中的应用

学习动机理论是认知心理学中的一个重要理论,在动机理论发展过程中形成的动机分类和外语动机教学理论对有效指导外语学习,培养学生外语学习兴趣具有重要作用。充分运用动机理论,分析学生的动机需求,将学习动机由外部动机转变为持久的内部动机,可以提高学生的学习兴趣,高质量地实现外语教学的目标。     

利用电教手段提高学生的英语阅读能力

一、运用音像,创设情境,激发兴趣 现行英语教材中的阅读课取材广泛,体裁多样,贴近生活和社会实际。但因学生的年龄小和阅历浅,所以理解起来可能出现障碍,故阅读前我通常利用录音、录像或幻灯对阅读篇目进行必要的文化知识、社会背景介绍。如在对BI(上)Unit 6中对“A newcarfacctory”一文的理解中,我找到有关我国汽车发展史的一些材料,并事先录制好配乐磁带进行知识背景介绍,使学生听完之后备受鼓舞、精神振奋。这样既对本文阅读作了知识上的准备,又在精神上起了推动的作用,使学生自己产生要读的欲望。再如对     

走下表彰会的主席台后

现在经常可以见到各类调查报告。这些调查报告不少是专门的调查机构搞的,好像很想和美国的"盖洛普"接轨,调查结果还不能随意引用,如要引用,还得付费。但那些数字与比例即使不用掏钱,白送给我使用,我也不见得会有兴趣。诸如,对在公共场所禁烟的作法,对婚外恋的看法,"家庭想想买小轿车","你们夫妻的钱包是不是放在一起?"等等,赞成的有多少,反对的有多少,愿意的有多少,不愿意的有多少……对那一堆百分数,我想人们的兴趣不会太大,结果是否权威可信,则是另一回事了。——你不想知道的事,他乐于去调查,忙得不亦乐乎;你感兴趣的问题,他却认为没意义,或者认为是"禁区",这种调查即使不算无聊,也是很无味的。社会上尊师重教的宣传热火朝天,在地方上表彰园丁奖励"烛光"     

浅说普通话水平测试项——说话

铁道部党校举办了两期铁路系统播音员普通话水平测试培训班,为在全路推广普通话做了有益的尝试。笔者作为教师,参与了第二期培训班的教学、辅导工作,对普通话水平测试过程中的说话部分有一些体会,愿和对此有兴趣的同志商榷。     

分组教学在新课程中的几点探索——民族地区初中藏文课堂教学实践初探

近几年以来,藏区的很多学生学习藏文的积极性不高,部分学生甚至产生厌学、不学的情绪.分组教学是培养学生藏文的学习能力和创新思维能力、大面积提高藏文教学质量的有效途径和方法.     

如何培养高职院校学生的体育兴趣

在高等职业教育快速发展的新形势下,如何探索出一种符合高职教育特点和规律的体育教学模式,是适应未来社会发展的需要,是当今高职院校体育教育工作面临的问题.因此,高职教育要以学生终身受益为出发点,转变体育教学观念,明确指导思想.以教学观念的变革为突破口,由此来推动教学方法、教学手段的革新.