利用电教手段提高学生的英语阅读能力

一、运用音像,创设情境,激发兴趣 现行英语教材中的阅读课取材广泛,体裁多样,贴近生活和社会实际。但因学生的年龄小和阅历浅,所以理解起来可能出现障碍,故阅读前我通常利用录音、录像或幻灯对阅读篇目进行必要的文化知识、社会背景介绍。如在对BI(上)Unit 6中对“A newcarfacctory”一文的理解中,我找到有关我国汽车发展史的一些材料,并事先录制好配乐磁带进行知识背景介绍,使学生听完之后备受鼓舞、精神振奋。这样既对本文阅读作了知识上的准备,又在精神上起了推动的作用,使学生自己产生要读的欲望。再如对     

走下表彰会的主席台后

现在经常可以见到各类调查报告。这些调查报告不少是专门的调查机构搞的,好像很想和美国的"盖洛普"接轨,调查结果还不能随意引用,如要引用,还得付费。但那些数字与比例即使不用掏钱,白送给我使用,我也不见得会有兴趣。诸如,对在公共场所禁烟的作法,对婚外恋的看法,"家庭想想买小轿车","你们夫妻的钱包是不是放在一起?"等等,赞成的有多少,反对的有多少,愿意的有多少,不愿意的有多少……对那一堆百分数,我想人们的兴趣不会太大,结果是否权威可信,则是另一回事了。——你不想知道的事,他乐于去调查,忙得不亦乐乎;你感兴趣的问题,他却认为没意义,或者认为是"禁区",这种调查即使不算无聊,也是很无味的。社会上尊师重教的宣传热火朝天,在地方上表彰园丁奖励"烛光"     

浅说普通话水平测试项——说话

铁道部党校举办了两期铁路系统播音员普通话水平测试培训班,为在全路推广普通话做了有益的尝试。笔者作为教师,参与了第二期培训班的教学、辅导工作,对普通话水平测试过程中的说话部分有一些体会,愿和对此有兴趣的同志商榷。     

分组教学在新课程中的几点探索——民族地区初中藏文课堂教学实践初探

近几年以来,藏区的很多学生学习藏文的积极性不高,部分学生甚至产生厌学、不学的情绪.分组教学是培养学生藏文的学习能力和创新思维能力、大面积提高藏文教学质量的有效途径和方法.     

如何培养高职院校学生的体育兴趣

在高等职业教育快速发展的新形势下,如何探索出一种符合高职教育特点和规律的体育教学模式,是适应未来社会发展的需要,是当今高职院校体育教育工作面临的问题.因此,高职教育要以学生终身受益为出发点,转变体育教学观念,明确指导思想.以教学观念的变革为突破口,由此来推动教学方法、教学手段的革新.     

激发和培养女性的运动兴趣

从心理学的观点看,兴趣和爱好是进行体育运动的动力,是事业成功的催化剂。兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向,而爱好则是人们单方面地从事某种活动的倾向,兴趣源于需要,而爱好则是在兴趣的基础上产生的。随着社会的进步和科学的发展,人们的兴趣也会在原来的基础上不断地得到丰富和提高。     

浅谈高职学生英语学习兴趣的培养——立体式英语学习模式的构建

本文简要阐明了高职学生英语学习兴趣的重要性以及如何培养高职院校学生英语学习兴趣,指出高职学生英语学习兴趣应从听、说、读、写、译,这五方面入手分别激发学生的学习兴趣,并把这些基本功有机的联系起来,培养高职学生的自主学习能力,为将来的就业打下坚实的基础。     

激发兴趣,快乐玩球——论情景教学的重要性

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。并且,教师要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。球类游戏是我园特色,我们正通过一次次的教学活动,在探索中总结经验,不断进步。通过一年多的实践,我发现只有重视培养幼儿对球类游戏活动的兴趣,根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样的体育活动,才能吸引幼儿主动参与。     

论幼儿英语学习兴趣培养中的常见问题及对策

随着社会的进步,幼儿英语教育越来越受到人们的重视。幼儿英语教育的首要目标在于培养幼儿英语学习兴趣,为未来英语课程的学习建立认知和感情基础。但目前幼儿英语教育情况不容乐观,针对问题提出相应的解决方法如下:规范教材,结合实际;提升教师素质,提升学生兴趣;抓住身心特点,提高兴趣效果;转变观念,家庭配合。