英语词典选择与英语自主学习——广东行政职业学院学生英语词典使用情况的调查与启示

学会娴熟地查阅英语词典是提高学生自学英语能力的关键。笔者调查发现,多数大专学生没有英语词典或只有小词典,不懂选择合适的英语词典;不会使用大型英语词典,从而制约了学生学习英语的能力和积极性。对此,在教学过程中,要从引导和提高大专学生选择和使用英语词典的能力,激发学生学习英语的自觉性和兴趣,传授学习英语的方法等方面,来提高学生自觉学习英语的能力。     

体育课兴趣教学探析

在体育教学实践中,困扰教师最大的难题就是学生的练习热情不高。随着“快乐体育”观念的深入人心,兴趣在体育课中的重要作用开始得到充分的认识。兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力。可以说,兴趣对学生的锻炼动机和锻炼效果均起到至关重要的作用。     

毛泽东：所收礼品一律缴公

毛泽东兴趣广泛,还是诗人、书法家,他收到过许多书画家、收藏家、艺术家朋友馈赠的诗书画印等文物,但他并未将这些珍玩国宝归为己有。他自立规矩：党和国家领导人所收礼品,一律缴公。1950年,毛泽东亲笔致信当时的文物局局长郑振铎,将友人姚虞琴先生赠送的王夫之手迹《双鹤瑞舞赋》转交国家。     

会说话的地图

秋天里,凉意渐浓。一天晚上下课后,博尔把哈利带回家。进了书房,他们闭门密谈。确切地说,这就是大本公司一百万被劫的前一天晚上。博尔的太太——玛丽,并不喜欢哈利。不过。她除了自己,并未关心或喜欢过任何人。虽然三十六岁了,因为善于保养,她仍然很漂亮,身材苗条,两腿修长。对任何事物,她都没有表现过太大兴趣,和博尔的日子过得很平淡。但是,哈利的出现,改变了他们的生活。     

在大学传媒类专业中建立兴趣特色小组的工作探索——以武昌理工学院为例

在大学教育的所有环节都融入思想政治教育，形成全员、全过程、全方位育人的局面，需要创新思政教育形式和内容。以武昌理工学院影视传媒学院为例，创新性地在大学传媒类专业建立兴趣特色小组，分析了成立兴趣小组的背景、初衷和意义，提出科学管理、健全制度实现兴趣特色小组的可持续发展的措施建议。     

基于PBL人工智能实践类课程教学研究

人工智能实践类课程是计算机科学与技术、人工智能或者大数据等专业的选修课。该课程可以为智能制造、智慧医疗、智慧农业、信息技术等众多应用领域提供技术实现。本文针对人工智能专业综合实践教学特点，以及人工智能专业应用型人才培养具体需求，通过提升学生对人工智能领域知识和技能的学习热情，利用知识和实际应用间的相互联系，达到培养学生工程能力和创新能力的目的。传统的教学技术仅重视理论信息的解释，极易导致学生对内容失去兴趣而放弃对课程材料的深入调查和学习。基于问题的学习方法是通过兴趣驱动和问题驱动的教学方式，将理论知识与实际案例联系起来，为学生日后工作和创新做好准备，显著提高学生的学习主动性、实践能力和创新能力。     

基于学习兴趣转移的基础教育体育运动项目的调查研究

随着我国教育事业的深化改革与不断发展进步，学生在进行理论学习的同时，针对个人审美品位、思想意识、身体素质等方面的教育引导也全面展开。针对现阶段的体育课程教学，如何在基础体育运动项目教学指导期间，帮助学生开展学生学习兴趣转移，提升学生在进行体育锻炼期间的体育素养，开展积极有效的体育运动锻炼，促进学生的长远发展，是广大体育教职工作者所重点关注的问题，也是本文的核心探究分析内容。