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151.
加快经济发展方式转变,需要发挥思想政治工作的优势,引导广大干部群众进一步解放思想,争取更大突破。  相似文献   
152.
十七大明确提出要大力弘扬中华文化,建设中华民族共有的精神家园,中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。在中华民族伟大复兴的进程中,必然伴随着中华文化的复兴。如何认识、建设中华文化,它的切入点或者是突破口在哪儿?需要我们认真地思考并  相似文献   
153.
正如何使"创一流党校"的目标成为教职工自己的"梦想",如何激发教职工在"质量立校"中的内在动力,如何使先进典型得到广泛的认同并发挥好示范引领作用,如何使群众性创先争优活动常态化、长效化?带着对系列问题的思考,广州铁路集团公司党校从2012年6月份开始,长期开展了"每月一星"评选活动,并在2013年教师节前隆重举办了"年度明星评选暨表彰大会"。对于明星评选系列活动,教职工参与热情逐日高涨,正能量不断凝聚,新老"明星"争相辉映,让学校呈现出"文明、奋进、和谐"的良好局面。一、树立"群众参选、群众参评"的理念,扎实开展明  相似文献   
154.
国务院5月13日上午召开全国电视电话会议,动员部署国务院机构职能转变工作。李克强总理特别强调,要处理好政府、市场与社会的关系,把该放的权力放掉,把该管的事务管好,激发市场主体创造活力,增强经济发展内生动力,把政府工作重点转到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上  相似文献   
155.
正混合所有制的路径包括上市、合资、项目合作等多种,资本市场中的上市公司财务相对透明,产权明晰,证券监管部门和社会舆论监督较好。中共十八届三中全会决定提出,混合所有制经济是我国基本经济制度的重要实现形式,这一科学论断指明了我国国有企业改革的方向,为我国多种经济共同发展开拓了极为广阔的空间。混合所有制经济是国有、民营、外资等不同所有制的企业相互参股,组成混合所有制企业,非公有制的股东利益与企业利益高度相关联,产生企业经营管理发展的内生动力;不同  相似文献   
156.
《福建理论学习》2014,(1):F0004-F0004
正公司党支部重视将党建工作同业务工作深度融合,以"条条畅通,包包满意"为服务理念,以"四色党建"为活动载体,着力创建学习型、服务型、创新型的党组织。一、开展红色先锋活动,促进党员带头履职。开展"三亮"活动,增强红色先锋意识。开展党员星级考评,加大红色表彰力度。  相似文献   
157.
创新发展理念位于五大发展理念之首,是党的十八大以来党中央治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。这一重大理念的提出,具有深刻的时代背景,是国内发展形势所迫、世界发展大势所趋、民族命运所系。以习近平首次将创新上升为发展理念、首次提出"创新是引领发展的第一动力"论断、党的十八届五中全会将创新确立为五大发展理念之首为标志,创新发展理念的提出经历了三个阶段。创新发展理念内涵十分丰富,主要体现在六个方面:在五大发展理念中居于核心地位;不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新;必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置;最紧迫的是要破除体制机制障碍;人才是创新的根基;要有强烈的创新自信。创新发展理念的提出,丰富和发展了马克思主义经济理论,为统筹推进"五位一体"总体布局和协调推进"四个全面"战略布局提供了根本动力保障,为我国在全球新一轮科技革命和产业变革大势中赢得主动提供了战略支撑,具有重大理论和现实意义。  相似文献   
158.
伟大建党精神是中国共产党精神之源,是中国共产党砥砺前行的精神动力。以伟大建党精神为支撑,中国共产党带领中国人民创造了历史伟业。在新时代,要传承伟大建党精神,教育时代青年在全面建设社会主义现代化国家的进程中贡献青春的力量。  相似文献   
159.
图们江地区开发开放再度升温   总被引:5,自引:4,他引:1  
在区域合作一体化成为新一轮发展新模式的时代,东北亚地区间国际关系的改善和各国经济形势的好转,延边内生动力的驱动,为图们江地区开发创造了良好的条件。由此,UNIDO、国家、省、州对图们江地区开发的关注再度升温,周边国家的开发热情再度升温,延边由"主动参与"演变为"主导发展"的角色。为了提高图们江地区开发的深度与质量,提出了创新国际合作开发体制的新机制,并制定了建设新的增长点与畅通的对外通道、建立综合配套改革试验区与金融支撑体系等对策建议。  相似文献   
160.
编辑活动是编辑主体为实现一定目的 ,运用以创造想象为核心的创造思维所进行的创造活动。具体表现为对作者的文本进行再创造 ;策划并组织选题 ;将编辑的经验积累升华为编辑理论和规律性知识 ,推动编辑学研究不断取得新的进展。编辑运用创造思维的动力来自实现自我价值的内在需求 ,其实质是实现人的本质力量的自我印证。运用创造思维需要创造者进入积极的思维状态 ,并具备心理、知识和修养等方面的素质条件 ;同时也要有能够激活内在需求从而产生创造动机的客观对象。值得注意的是 ,不能将编辑创造思维和编辑个性与风格混为一谈。否则将导致编辑主体在选择及加工稿件过程中的随意性 ,有碍于主体创造性的正常发挥。  相似文献   
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