论共产党人生活方式的先进性

倡导共产党人生活方式的先进性,是大力加强党的先进性建设的内在要求。共产党人的生活方式具有双重性、中介性、导向性和示范性特点。共产党人先进生活方式的基本要求是:坚定理想信念,在生活意识上保持先进;更新生活观念,在生活活动上保持先进;发扬优良传统,在生活作风上保持先进;牢记党的宗旨,在工作岗位上保持先进。共产党人践行先进生活方式的基本途径是:抓住一个根本,始终坚持以党的创新理论成果武装头脑;把握一个标准,牢固树立社会主义荣辱观;选准一个关口,不断加强共产党人党性修养;突出一个重点,充分发挥党员领导干部的表率作用。     

当代社会运动视角下的西方政治发展

当代社会运动,如学生运动、生态运动、女权运动、反全球化运动等等起始于20世纪60、70年代,现已掀起了西方国家新一轮的社会运动高潮。自其产生以来,在对当代西方政治发展带来促进作用的同时,也对西方国家的政治带来了各种各样的挑战。     

浅论图书馆与当代大学生的素质教育

本文论述了学校图书馆在当代大学生的地位和作用。在信息知识和思想道德素质教育等方面,学校图书馆应充分发挥馆藏资料的重要,更好地对当代大学生进行素质教育。     

在中国梦的旗帜下建立共识和凝聚力量

<正>实现中华民族伟大复兴的中国梦,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标。习近平总书记关于中国梦的重要论述,深刻揭示了中华民族的历史命运,指明了当代中国的发展走向,是建立共识和凝聚力量的高昂旋律,是当代中国发展进步的精神旗帜。中国梦的实现,则有赖于国人一体同心的共为所形成的群集效应。阐述中国梦的结构和实现条件,把握和展望实现中国梦的路径、方法和愿景,是建立共识和凝聚力量的必要环节。     

把握历史唯物主义基本原理 书写全面深化改革历史新篇章

<正>《求是》杂志2020年第2期发表了习近平总书记在十八届中央政治局第十一次集体学习时的重要讲话——《坚持历史唯物主义、不断开辟当代中国马克思主义发展新境界》,在这篇重要讲话中,习近平总书记创新运用历史唯物主义基本原理,系统论述全面深化改革的重要性和紧迫性、全面深化改革的重大关系、全面深化改革的主体力量等问题,展现出中国特色社会主义进入新时代以来,党的中央领导集体对中国特色社会主义规律的认识达到了新的历史高度,开辟了当代中国马克思主义发展的新境界。     

价值认同与当代政治合法性的基础

当代政治合法性的获得应当是政治权力主体与政治权力客体共同作用的结果,任何将两者割裂开来的认识都是片面的。政治系统追求政治权力统治效能的有效性、制度规则的合法律性以及谋求意识形态的一致性,但它只是在追求当代政治合法性的形式基础,而政治权力主体与政治权力客体之间达成的价值认同才构成了当代政治合法性的实质基础。政治权力主体只有将这些价值共识通过实践性活动体现于自身追求的目标之中,实现政治合法性的形式基础与实质基础之间的融合,才能为当代政治合法性构筑坚实基础。     

把握主题主线:续写中国特色社会主义这篇大文章

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深刻把握改革开放以来党的全部理论和实践的主题,毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义,以新的理论成果和实践成果捍卫了当代中国发展进步的根本方向。一、中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题2017年7月26日,习近平在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的讲话中指出:“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。”     

当代大学生宪法教育管窥

当代大学生是未来中国特色社会主义建设的中坚力量,在宪政建设中,大学生的地位可谓举足轻重。大学生的宪法教育和宪法意识水平将主导着他们参与宪政建设的热情。加强对大学生的宪法教育,培养大学生的宪法意识,对实现依法治国,建设社会主义法治国家具有十分重要的现实意义。     

当代资本主义新变化与中国特色社会主义新开局

当代资本主义的生产资料所有制、分配制度等发生了显著变化,在准确识变的基础上运用马克思主义理论科学分析新变化,认识到资本主义新变化的本质是自我调整,其内在根本矛盾是无法克服的。在当今世界经历百年未有之大变局的关键时期,中国特色社会主义要主动求变,在危机中孕育先机、在变局中开辟新局;要推进"一带一路"经济带建设,打破资本主义世界体系;坚持以人民为中心的发展思想,明确社会主义经济积累的性质;坚定马克思主义信仰和共产主义信念,坚定"四个自信",推进中华民族伟大复兴和社会主义现代化建设。     

新媒体视阈下当代青年社会主义核心价值观培育问题探论

新媒体已经成为当代青年获取信息和交流沟通的主要载体,青年价值观的形成与嬗变也越来越受到新媒体的影响。新媒体时代背景下当代青年社会主义核心价值观的培育环境日趋复杂,引导培育更为困难,价值目标的实现充满挑战。为此,要积极完善相关体制机制建设,切实净化现代媒体的社会环境,强化当代青年的网络观教育,着力增强青年的媒介素养和媒介辨识能力,多渠道多途径地推进当代青年社会主义核心价值观的培育和践行。