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161.
录播课就是在学生上课前由教师将教授内容录制成视频供学生学习的一种教学方式.目前录播课在实践中还存在着课程内容统一,忽视地方和学生差异性、录播设备质量难以有效满足教学主客体需要以及主讲教师与学习对象缺乏互动,难以达到理想教学效果等问题.对此,要采取在录课前充分调研和收集信息,增强课程内容的适用性、优化录播设备,调整使用方... 相似文献
162.
两年前,这个在外闯荡30年的打工者,不仅决定创业当老板,而且准备长久在家乡做下去。从“先出门再找活儿”到“学好技能再出门”,从单纯的打工挣钱到综合考虑制定职业规划,农民对技能的需求出现新变化。“走出教室、抛开书本,真正去了解企业需求,做好信息对称服务,就能解决企业和劳动力的结构性问题。” 相似文献
163.
8月23日,由石家庄国祥制冷设备有限公司捐资20万元兴建的“国祥希望小学”,在井陉县辛庄乡大里岩村举行落成典礼。国祥希望小学校舍主体为两层教学楼,建筑面积270平方米,设有教室、图书阅览室、教研办公室等;校园内设有篮球场、乒乓球台、单双杠等体育设施,校园围墙由精美的铁艺花组成,从而使该村小学的教学条件、教学环境得到了根本改善。 相似文献
164.
165.
166.
永乐多斯博士是马来西亚华文女作家和文化名人,原籍新疆伊宁,父亲为维吾尔族,母亲为河南省人。她在台湾大学外文系毕业后,赴美国密苏里大学攻读英文系获硕士学位,20多年前远嫁到马来西亚,1996年考获马来亚大学比较文学博士。目前受聘为马来西亚教育部编写华小华文教科书,并创办永乐教室;著有《我见、我思、我写》、《咖啡与茶》、《女人的心)、《人间事》、《等待那一束花)等。此外,她经常应马来西亚各文化团体、企业公司及宗乡会馆的邀请发表专题演讲,在马来西亚华社有“名嘴” 之称。 相似文献
167.
吴光于 《党的生活(青海)》2010,(5):120-120
5月5日。震后第21天。走进玉树州职业技术学校高中部高三(1)班的帐篷教室,语文老师李艳正在给学生分发试卷。原本模样清秀的李艳老师.脸上新添晒伤的痕迹.头发整齐地梳在脑后。“女人嘛。谁不爱美。只是这些日子顾不得了。”“高考越来越近.真希望这些学生能暂时把伤痛放到一边.全力迎接考试。”李艳说。 相似文献
168.
杨华 《学校党建与思想教育》2008,(8):74-74
新学期伊始,学校倡议全校师生开展“我为学校添美丽”活动,活动开展得如火如荼,许多学生从家里搬来一盆盆鲜花放进教室。我班学生也带来了四五盆,整齐地摆放在窗台下。 相似文献
169.