本刊启事

《亚非纵横》是由国务院发展研究中心亚非发展研究所主办的具有政策性、战略性和学术性的国家级刊物。本着为读者了解和研究亚非乃至世界提供高质量服务的宗旨,主要刊载关于亚非地区形势和各国发展变化情况以及影响该地区的重大战略、热点问题的研究成果。     

论现代海洋意识教育进入高校形势与政策课的实践

当今高校专门针对大学生所开展的海洋意识教育为数不多、效果堪舆、成果不彰。如何加强高校海洋意识教育,就海洋意识教育进入高校"形势与政策"课堂的实践做出一些分析和建议。海洋意识教育进入高校形势与政策课堂具有深刻的必要性、需要清晰准确的四大内容布局。     

当代经济发展的大逻辑——学习习近平关于经济发展新常态的重要论述

最近,习近平同志在中央经济工作会议上指出:"认识新常态,适应新常态,引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。"这标志着我们党对中国经济发展新常态的理论创新和顶层设计基本完成。中国经济发展进入新常态,这是以习近平为总书记的党中央审时度势做出的重大战略判断,对于全面深化改     

荷尔德林的《判断与存在》与早期谢林

18世纪90年代初期在康德摧毁古典形而上学以后对能否建立一种基础哲学有过一场争论。谢林在他的"同一哲学"阶段试着将哲学最高原则置于比费希特的"我"更高的位置:在一个"绝对"中,这个"绝对"既是主体又是客体,但同时也非二者,而是二者的绝对"同一"。谢林把这个"绝对"称为"我",并赋予它一种自我认识的关系。荷尔德林反对建立基础哲学,对荷尔德林而言,"存在"必须与"同一"区分开,他认为谢林把"存在"与最高意义上的同一性混淆了,并通过对判断与自我意识的批判试着在一切思考关系以外设定一个"存在"。     

邓小平晚年的两个重大判断

正邓小平是中国改革开放的总设计师。他善于立足实际、知微见著,判大势、谋大局,对事物发展趋势作出准确性预见。邓小平一生作出过对中国革命、建设和改革发展都有重大影响力的判断。其中,他晚年作出的两个重大判断,无论对当时还是今天中国发展都有重要启示。第一个重大判断是针对党的建设作出的。1992年     

探索公共决策科学性与民主性的统一——评《论公共理性决策模型的理论构建》

正曾志敏、李乐两位年轻学者、博士研究生合撰的《论公共理性决策模型的理论构建》一文,首先较为全面系统地梳理了已有的公共决策理论,认定它们的基础在于个体理性;接着从现代哲学的公共理性尤其是哈贝马斯关于"公共领域"和"公众"的界定出发,构建了以公共理性为基础的决策模型,以期在公共决策中实现科学性与民主性的内在融合;然后以"番禺垃圾焚烧事件"为案例,探讨了该决策模型的应用与验证。这不仅对决策理论的发展有所推进,因而具有一定的学术价值;而且对于克服目     

改革创新 反腐倡廉

<正>党的十八大以来,以习近平同志为总书记的新一届党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争,坚持一手抓作风建设,一手抓惩治腐败,"老虎"、"苍蝇"一起打,反腐败的力度和成效前所未有,有效地带动了党风政风社风民风的明显好转。在现阶段,滋生腐败的土壤依然存在,反腐败形势依然严峻复杂,腐败现象仍是当前我国存在的最严重的政治雾霾。国有企业作为国民经济的重要支柱,也是我们党执政的物质基础。当前,国有企业     

对列宁“一国胜利”论的思考

马克思和恩格斯的"同时胜利"理论是自由资本主义时期提出的,列宁的"一国胜利"理论是在资本主义进入帝国主义的条件下,在列宁认识到资本主义政治经济发展不平衡规律之后,结合俄国的矛盾和纷繁复杂的国情提出的。列宁的"一国胜利"理论并不是否认了"同时胜利"理论,而是对这一思想的继承和发展,并且由理论转化为实践,指导俄国社会主义革命的进行。     

教师自主性在形势与政策课中的应用

随着我国高等教育的普及化、多元化、国际化和信息化,人们在重审高等教育目标,思考高等教育改革的同时,也越来越多地注意到教师自主性的问题。目前,国内外关于教师自主性的理论研究成果颇丰。学者们普遍认为没有教师自主性的有效提高和充分应用,学生的主体作用就不可能有太大的发挥。旨在将教师自主性的理论成果置于大学形势与政策课中,探讨其原理与做法的同时摸索提高形势政策课教学质量的方向。