论毛泽东的德育方法

毛泽东德育思想的方法是以马克思主义理论为指导、实事求是的,并且非常注意理论与实际的结合,因此是非常有效的方法,在革命战争年代和社会主义建设时期都充分发挥出了其巨大的战斗力。毛泽东德育工作具体的方法包括媒体宣传(如新闻、广播、报纸),在三大战役中就运用了广播和发传单宣传的方法;还有至今仍然是德育重要工作方法的树立典型人物和典型事迹方法;群众文化活动也是重要方法。这些就是德育工作形成合力的方法。     

中美青少年公民素质教育借鉴比较

公民素质教育作为一个国家必不可少的一项重要系统工程,在各国普遍存在着。中美属于完全不同的两个意识形态的国家,但是公民素质教育就其本身的社会道德要求和一定的政治倾向性而言,具有相通之处。党的十八大报告在扎实推进社会主义文化强国建设一节中指出:要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,努力办好人民满意的教育[1],将素质教育作为党和国家的一项教育改革重点加以重视,对中美公民素质教育方法进行比较研究,在此基础上看到可借鉴之处,并找到不足之处加以改进,对我国的改革和发展具有重大的促进作用。     

我国家庭德育的基本状况与特点分析——基于4000份调查问卷

针对我国城乡4000份家庭的问卷调查显示:超过一半的家长对我国社会道德整体状况满意度不高,但七成以上家长对未来社会道德建设信心较高;九成以上家长普遍认识到自身的教育责任,普遍认同社会的道德要求,更加注重私德教育,认为孩子迫切需要心理健康教育;三成左右的家长对道德促进人的正向发展功能尚存疑虑,七成家长善于采取奖惩、说服等常规性德育方法;七成家长基本认可家庭德育效果,但同时感觉到家庭教育的难度.期望值过高,徒有理念而缺失行之有效的方法,责任教育缺失有效载体,家庭生活未尽合理等是现代家庭德育的突出问题.     

民族地区高校德育社会环境优化探析

高校德育受到很多因素的影响,环境是其中一个非常重要的因素。研究结果表明,民族地区高校德育社会环境存在经济发展滞后、地缘政治复杂、残存落后文化的不利影响等问题,所以应该从加快民族地区经济发展步伐,加强党性和政策宣传及教育,优化民族文化成果等方面优化民族地区社会环境,以促进民族地区高校德育工作的开展。     

影视暴力的犯罪学透视——以青少年犯罪为视角

对于影视暴力是否是引发青少年犯罪的因素,学术界一直有争议。本文认为,影视作为审美对象本身不存在道德宣教的义务,观众需要凭自身的到色素养评价影视中的内容。与成年人相比,青少年的是非辨识能力尚在发展中,因此影视暴力对其产生的负面作用会大于正面作用。从预防犯罪的角度出发,今后应该重视青少年的德育工作。     

浅论高中思想政治课的德育功能

高中生阶段是人生最重要的阶段之一,也是学生价值观,世界观成型的时期,而在这个阶段及时的加强高中生的思想道德建设具有现实意义的迫切性。笔者剖析了目前高中德育工作的现状以及问题,并且结合自己多年的德育工作经验,提出关于开展高中生德育工作的一点见解。     

少数民族文化中的德育资源探究

我国是一个多民族的社会主义国家,多年来,我们注重对汉文化德育的研究,而忽视了对其他少数民族文化的德育探讨。少数民族文化中蕴涵着丰富的德育资源,每个民族的成员对自己民族独特的文化都有强烈的认同感,这也是民族意识、民族自尊心的基础。要积极了解少数民族的文化,从中挖掘更加丰富与合理的德育资源,有效利用民族德育形式,并加以正确引导,促进社会主义现代化建设的进程。     

基于价值澄清理论的高校对话德育研究

价值澄清理论对当前我国高校德育有着重要的借鉴意义。阐述价值澄清理论基本特征及主要观点,了解价值澄清的基本模式,厘清对话及对话德育的相关概念,使高校对话德育与价值澄清的对话策略法有机契合,深入探讨对话德育的重要性及可行性,试图通过构建理想的对话环境、关注生活、自我对话等路径,增强新形势下我国高校的对话德育的有效性。     

探析生活德育论对高校德育工作的价值及实现路径

生活德育论是在批判传统学校德育的基础上提出的新的教育理念。它提出以生活为基点来考虑德育中的问题,使德育贴近生活、引领生活并融入生活。生活德育论对于有效实施高校德育,促进大学生思想品格成长,提高大学生思想道德具有重要的现实意义。     

积极德育理论的四维度分析及其启示

面对道德社会化过程中道德认知必然存在的矛盾,积极德育理论的建构顺应了历史的潮流。作为积极心理学和德育研究交叉结合的时代产物,积极德育包含了心理学和哲学两大理论基础。积极德育理论的建构是在社会环境影响和个体心理内化的共同作用过程中完成的,因此,从教育者、受教育者、二者之间的教育关系以及话语建构四个维度对积极德育理论展开论述对于整个积极德育理论的建构具有宏观的理论和实践意义,因为在积极德育理论的建构过程中,从超语言层面获得实践意义的话语在教育者和受教育者的互动过程中扮演了重要的角色。