文化自信背景下的思想道德建设

党的十九大报告提出,要"加强思想道德建设。人民有信仰,国家有力量,民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。""没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴"。文化自信作为新的时代背景,为当代德育赋予了新的文化使命与文化内涵。探讨"文化自信"作为我国新形势下的道德教育的时代背景,挖掘二者的契合维度,对推动我国德育的现代化发展有重大意义。     

当代青少年感恩意识的培养

中华民族自古就提倡＂滴水之恩,当涌泉相报＂。从韩信的＂受人一饭,终生不忘＂,到艾青的＂为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得真诚＂,这些无一不充满着赤诚的感恩之情。可如今,物质生活的日益丰裕,给我们带来实惠的同时,也给社会带来了许多负面的影响。部分青少年表现出知恩不报,忽视亲情、友情等不良品质,严重者甚至漠视生命,伤害他人性命,也不珍惜自己的生命。     

主体性人格培育论

培育主体性人格是现代德育的主向。主体性人格是人作为主体所表现出来的本质特性和独特个性品质。德育在培育主体性人格方面具有激发、导向、塑造和凝聚作用。主体性人格的培育要贯彻回归生活、体现导向性和凸现主体性原则,实践中要以学生需要为切入点,通过德育方位的改变,发挥学生的主体作用。     

高校思政教育的深化发展——基于党的十八大报告

党的十八大报告为高校思想政治教育提供了更多崭新、纵深发展的视角,比如,指导高校思政教育的发展理念、内涵与要求。期待高校能够深刻学习领并且积极贯彻学习党的十八大报告精神,积极指引高校大学生形成成熟的思想政治观,推动高校思想政治教育工作有更高层次的新进展。     

利用地方文化资源加强大学生德育的路径选择——以永州为例

大学生德育教育是当前高校面临的一项十分艰巨而光荣的任务。永州历史悠久,人杰地灵,地方文化资源得天独厚,具有独特的德育资源优势和教育价值。积极利用地方文化资源,从中汲取营养和要素来提高大学生的思想道德素质,对于加强和改进大学生思想政治教育、提升人才培养质量和学校的核心竞争力都有极其重要的理论和现实意义。当地高校应充分开发、整合、提炼、运用和推广永州地方文化资源,以增强大学生德育的吸引力、感染力、说服力、亲和力和实效性。     

浅论民办高校学生特质及德育对策

由于民办高校自身发展的特殊性,其德育工作是一个非常重要但又存在德育实效性不尽如人意的现象。民办高校德育工作者要科学分析学生在政治态度、学习、生活、心理状态等各方面的特点,对症下药,因材施教,提高民办高校德育工作的实效性。     

高职德育课程的教学法思考

德育课程是大学生接受思想道德教育的主要渠道,是思想道德教育的重要环节。本丈指出研究和探索有高职特色的德育课活动教学法,有助于增强高职院校德育课程的针对性、实效性,提高德育课程教学质量与教学效果,使德育教育实现“素质＋能力＋兴趣并重、课堂十学校＋社会（企业）相联”。     

以地方人文资源构建校本德育——铜仁地方人文生态文化的德育价值及开发利用

在多元文化的背景下,地方人文资源的德育价值日益凸现,它不仅有利于保护文化生态的多样性,也有利于保护民族和本土文化的固有价值,使不同民族和地区的人们产生精神的认同、自尊和自信。     

中美高校德育模式比较研究

美国是世界上高校德育模式选择最成功的国家之一,比较研究中美两国高校的德育模式,对于优化我国高校德育模式的构建具有重要的启示和借鉴意义。     

政治建校成效显著我院被授予全省党建和思想政治工作先进高校称号

本刊讯7月4日,中共安徽省委组织部、省委宣传部、省委教育工委联合发文,决定对全省党建和思想政治工作取得突出成绩的合肥工业大学等9所高校进行表彰,我院榜上有名,被授予“全省党建和患想政治工作先进高校”荣誉称号。全省高职高专院校50余所,仅有3所获此称号,这也是我院继荣获“全省高校先进基层党组织”、“省直先进基层党组织”后获得的又一殊荣,同时我院学生处党支部被评为全省高校先进基层党组织,潘家永同志被评为全省高校优秀共产党员,王泓同志被评为全省高校优秀德育工作者。建院以来,学院党委本着政治建校、德育为先的原则,始终坚…