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191.
所谓"滋补"德育,就是在德育过程中,针对德育对象的不同需要,采用不同的德育措施和方法,以补代惩,引领学生成长的教育过程.就像身体虚弱的人一样,差什么补什么,达到身心两健. 相似文献
192.
人类的任何实践活动都有其目的性。德育教学实践活动的开展必定是为达到某一目标而进行的,这个目标我们认为就是德育教学目标。目标教学,是一种以教学评价为手段,以教学目标为中心,以反馈矫正为重点,并以此将教学过程作为一个有机整体,从而使绝大多数学生都能达到教学目标规定的要求,获取最佳发展的一种教学模式。 相似文献
193.
作为高等学校本科生所必修的一门思想政治理论课,《中国近现代史纲要》教学在政治教育、思想教育、道德教育等三个层面对大学生进行德育渗透,对于提高大学生的思想政治素质,培养他们高尚的道德情操具有重要意义。《纲要》以一百多年来中国的历史使学生得以深刻地领悟:近代以来中国历史和中国人民的“三个选择”的历史必然性;只有改革开放才能发展进步;“士不可以不弘毅,任重而道远”。当然,《纲要》教学中的这种德育渗透非旦夕之功,而是具有渗透性和渐进性的特点。 相似文献
194.
195.
朱婉丽 《辽宁行政学院学报》2010,12(11):120-120,122
江泽民在不同时期,不同场合从德育地位,德育目标,德育内容,德育方法和途径等方面对青少年德育问题作出了许多新的表述,促进了党的青少年德育思想的新发展。 相似文献
196.
197.
未成年人是祖国未来的建设者,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。纵观世界,任何国家在经济转轨、社会转型的急剧发展过程中,都会经历思想道德危机。在这方面,未成年尤其会面临旺大的挑战。当前,中国正处在经济转轨、社会转型期,方方面面情况更加错综复杂。因为我们所处的国际环境与欧美当时的情况已大大不同,我们是在欧美、日等发达国家已进入现代、后现代、信息社会后,推进我们的经济转轨、社会转型和现代化建设进程的。这就不可避免地会带来各种社会失范、文化冲突、思想碰撞、价值多元、信息杂乱繁多的冲击,这对于涉世未深心理尚未成熟的未成年人来说影响尤其之火。青少年的思想道德建设成为社会普遍关注的问题。成人社会该拿什么去教育未来?古人云,以身作则,师以德范。值“六一”国际儿童节到来之际,本刊策划推出独家报道,窥一斑而见全豹,以期引起读者的共同思考。 相似文献
198.
在中国现代美育思想史上,朱光潜的美育思想是具有重要地位的。在20世纪三四十年代,朱光潜从人类的天性和内在的心理结构角度,将美育界定为情感教育,并对美育和德育的关系,美育的功用与实施以较为全面的阐释,形成了一个美育理论框架。更为重要的是,朱光潜阐述了“美育是德育的基础”的深刻思想。这一思想是与朱光潜对审美与道德的关系的认识相一致的,从中我们可以梳理出审美与道德的深层联系。 相似文献
199.
网络因其个人性、交互性、虚拟性等特点,深受学生的青睐,网络载体的运用也拓宽了德育工作的空间和渠道,增强了德育工作的吸引力。但是,由于各种原因.网络载体还没有得到充分的开发与利用,因此,广大德育工作者应该站在时代的高度,千方百计地利用网络载体提高学校德育工作的实效性。 相似文献
200.
黄权清 《学校党建与思想教育》2010,(9)
一、情商教育:成功学与中学德育的交集(一)穿透潘多拉的黑匣子:成功学的核心是情商教育1.成功学的定义。什么是成功学?成功学即励志学,它能帮助人们在 相似文献