公民的力量

<正>社会的治理成本与国民素质息息相关。1944年冬,盟军完成了对德国的铁壁合围。战争使德国经济遭到了严重破坏,人民生活陷入了极度困境之中,为了让老百姓捱过严寒的冬天,政府不得不允许人们上山砍树。政府部门的林业人员在林海雪原里拉网式地搜索,找到老弱病残的劣质树木,做上记号,告诫民众:如果砍伐没有做记号的树,将要     

德育领域调查研究中统计学方法应用的探讨

本文通过对德育领域调查研究特点的分析,阐述了德育领域调查研究中统计学方法应用的意义,并对实践中常用统计学方法应用的特点、使用条件及注意事项进行了概述。     

基于德育视角的大学生诚信档案建设创新

本文对大学生诚信档案的设计原则进行了分析,在此原则指导下,以促进诚信档案的德育教育功能实现为目标,提出新时期大学生诚信档案建设创新工作模式,以达到更好地保证档案的育人功能,为大学生的健康成长成才保驾护航的要求。     

泰国的佛教教育对我国德育的启示

泰国位于东南亚地区,是以佛教文化为主的宗教国家,佛教文化的旅游景点也是泰国重要的第三产业来源之一,佛教文化是组成泰国文化的重要部分。佛教文化不仅渗透在泰国教育的方方面面,而且深刻地影响着泰国人文道德的形成。佛教文化中乐善好施、积德行善的理念对泰国的教育形成与发展有着深远的影响,融合了佛教文化的精髓与本民族的传统文化,形成了具有泰国特色的教育理念。对佛教在泰国教育影响和发展特点进行分析,为我国完善德育的现状提供了一定的思考与借鉴。     

论高校宿舍文化的德育功能

宿舍文化对大学生的世界观、人生观和价值观有重要影响,因此,是高校德育工作的重要载体。要增强高校德育工作的实效性,就必须深入了解宿舍文化的内涵及德育功能,并积极开拓高校宿舍文化建设的新途径。     

加强广西师范院校资助体系中德育功能的研究

研究显示高校贫困资助体系建设中对学生的资助过于物质而忽略精神资助。为改进和加强贫困大学生资助工作,要强化高校资助体系的德育功能。运用文献法,针对当前高校学生资助体系中的不足,从资助工作理念及模式、贫困大学生素质建设等方面进行思考,提出加强资助体系德育功能的对策如下:厘清资助观念,凸显育人思想;优化资助工作模式,强化高校资助体系的德育功能;加强贫困大学生素质建设,实现从物质与精神上脱贫。     

新时代高校德育的层次性思考

过程哲学的核心命题是过程,过程具有动态变化性、内外关联性和主体创造性。从过程哲学的角度看,我国的传统德育存在注重道德知识灌输而忽视道德感传递、注重群像式描述却掩盖个体差异以及“一刀切”式的考核方式等问题,严重缺乏对道德过程性的尊重。为此,新时代做好高校德育工作,应着重考虑道德意识的觉醒、道德理解的建构以及道德自觉的生成。     

整合优质教育资源 构建社会共育机制--北京一零一中学开展学生思政工作的实践与思考

北京一零一中学在大德育理念的指引下,牢牢把握“为谁培养人,培养什么人,怎样培养人”的理念,成立德育和思想政治工作领导小组,整合校内外资源,着眼于学生的长远发展和社会的未来需求,构建了以社会主义核心价值观为引领、以培养学生核心素养为重点,包括德育课程、学科课程、学生文化和实践活动四个方面的一体化德育体系,着力从身心健康、公民意识、国家认同、国际视野等方面培育学生的担当品格,努力做到全员、全程、全方位育人,推动学生成长为勇于担当的优秀人才。     

精心育桃李 创新铸名校

建昌县职教中心始建于1983年,是一所具有36年历史的全日制公办学校,是融学历教育与非学历技能培训为一体的省级标准化职业教育中心。多年来,学校在各级党委、政府和主管部门的正确领导下,始终坚持以科学发展为指导,以内涵发展为基础,以教育教学为中心,以德育管理为先导,以就业导向为方针,推进特色教育,打造教育品牌,推进课程改革,加强教育理论学习,以新的教育观念指导学校工作,科学、规范地管理学校,各项工作取得了良好的社会效益和经济效益,为区域经济的发展作出了显著的贡献。     

构建女大学生发展性德育模式

本文主要对女大学生发展性德育模式的涵义及其理论建构和行动研究进行初步探讨,提出将社会性别与妇女发展理论作为新型德育教育模式的理论基础,并以此建构女大学生发展性德育模式的理论与实践.