心理契约视角下的思想政治教育工作方法探究

心理契约理论的引入,要求思想政治教育工作者及时转变思维,创新教育手段,通过让教育双方构建良好的心理契约,全面调动受教育者的心理期望,使双方价值取向趋于一致,以进一步提高思想政治教育的实效性。     

基于心理危机干预视角的思想教育模式创新

随着社会的发展,生活节奏的加快,高校学生的压力日渐加大,大学生群体身心开始发生变化,出现了很多的心理问题,高校学生的思想政治教育面临着全新的挑战和机遇。从积极进行心理危机干预的角度创新思想教育模式可以使思想政治教育更加具体、协调和规范。文章针对目前思想教育管理理念、教学方式、教学内容完整性、教育体制改革和教师思想政治教育意识存在的问题,提出基于心理危机干预视角的思想教育模式创新策略。     

简论“微时代”视阈下大学生健康网络心理的培育

大学生网络心理健康培育是高校实现立德树人根本任务的重要环节,以微信、微博等为载体的"微时代"到来为大学生健康网络心理培育提供了新的平台和机遇,关切大学生"管理社会"、情感交流、认同归属、自我成就的网络心理需要,回击网络心理问题,提出大学生健康网络心理培育策略,助力大学生网络心理健康发展,成为新时期大学生心理健康教育的时代趋势和现实诉求。     

产业转型背景下煤矿工人的社会再适应——基于山西省J市煤炭工人的调查

在产业转型发展的背景下,煤炭行业的萧条不仅遏制了J市的经济发展,对煤炭工人的影响也不可忽视。由于生产环境发生转变,煤炭工人则需要在生活、工作和社会交往等各个方面做出调整以适应现状。本文根据抽样调查的结果,探讨煤炭工人的社会适应状况及影响因素。本研究发现,煤炭工人的社会适应状况普遍处于中等水平。并且,由于煤炭效益变差而带来的工作时间与收入程度的变化对煤炭工人影响较为显著。     

关于加强党史工作队伍建设的几点思考

这次会议专题研究进一步加强党史工作队伍建设问题,是党史工作发展到新阶段的迫切需要,也是中央党史研究室谋划党史工作总体布局的重要内容。自2008年以来,我们每年确定一个主题,稳步推进党史工作。其中,2009年以党史工作更好地服务大局为主题;2010年以更好地实现资政育人根本任务为主题;2011年以提高党史工作科学化水平为主题;今年以加强党史     

“四个围绕”让党建与经济同频共振

近年来，临泽县以科学发展观为指导，主动适应全县经济社会发展的新形势，立足各领域行业特点和工作重点，全面推行“四个围绕”抓党建工作模式，积极探索党建工作推动经济社会发展的有效途径，努力实现党建工作与经济工作的同频共振、互融共进。     

群体性事件心理学分析——以城管暴力执法事件为例

近年来,我国大陆群体性事件的发生率呈现逐年增长的态势,群体性事件已成为舆论关注的焦点和学术界研究的难点.了解群体的心理是正确解决群体性事件的前提,文章以城管暴力执法事件为例,试图从心理学角度分析此类事件,以期为更妥善地处理群体性事件提供可行办法.     

版权声明

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日本高校心理咨询机构如何为问题大学生施援手——以日本富山大学为例

为心理障碍学生提供必要的心理援助，帮助他们顺利度过大学求学期是高校心理援助机构应尽的责任。日本富山大学立足于“让学生走向自立”这一心理援助工作的出发点和归宿，针对不同类型的心理障碍症状，因人而异地为心理障碍学生提供心理援助，取得实效。在工作过程中，心理援助者针对受助对象往往具有强烈的求知欲和敏锐直觉的特点，千方百计地为他们创造有利于发挥个人长处的环境条件，并在实践中创造了名为“午餐实验室”的心理健康教育方式，营造有利于心理障碍学生“与同龄人交朋友”的社交空间。     

积极应对群体性事件的现实思考

随着社会结构、利益格局的变化,群体性事件已成为影响构建社会主义和谐社会的突出问题,成为各级党政部门亟须研究和解决的一个重要课题。在发展机遇期和矛盾凸显期共存的当下,我们必须主动适应环境变化,妥善应对群体性事件,确保社会和谐稳定,促进经济社会科学发展。