浅析《尼各马可伦理学》中亚里士多德的幸福观

亚里士多德的幸福是心灵上自足的完善,是合乎德性的活动,是沉思的思辨生活方式,是至善、至德的集中体现,对于我们在现实生活中树立幸福的思维、培养良好的德性以及对构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义。     

追求幸福莫过于尊重劳动

“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣!”这是儿歌《劳动最光荣》中的歌词,唱出了幸福与劳动之间的紧密关系。实际上,人们感受到的幸福,如物质消费、事业成就、家庭快乐、文化赏析等等,都是由劳动创造的,尊重劳动构成了追求幸福不可或缺的正确心态。     

“山西省文明和谐村”定襄县城内村——把快乐富裕文明“写”在村民脸上

定襄县城内村地处县城中心,占地面积1．83平方公里,3701口人,村党总支下设四个支部,党员102人。几年来,在各级党政的正确领导下,城内村结合本村实际,制定完善了新农村建设总体规划和发展战略。经济发展方面,由村集体经济向多元经济和多元产业扩展,实现了村民共同富裕;环境生活方面,围绕全力打造都市型生活,改善村容村貌,优化村风民风,     

本刊评论员 柳明：自驾入岛应量力而行

春节期间,全国各地自驾车蜂拥而至．让海南“痛并快乐着”。“痛”,是大量的自驾车给海南带来了巨大的交通和环境压力,“快乐”,是大量的游客给海南带来可观的经济效益,也证明来海南观光旅游被越来越多的人接受喜爱、     

移风易俗 莫善于乐

《群书治要》收录有《礼记·乐记》。在这篇文章里提到一句话“乐者乐也,君子乐得其道,小人乐得其欲。以道制欲,则乐而不乱。以欲忘道,则惑而不乐”。意思是：懂乐的人才真正的快乐,正人君子闻道、得道就很快乐,而小人的欲望得到满足他才很高兴。走在正道上,并且控制欲望,我们就可以非常快乐而不恐惧慌乱。贪恋私欲而不行正道,我们就会迷惑而且不快乐。《礼记·乐记》还提到“凡音者,生人心者也。情动於中,故形於声,声成文,谓之音。     

基础会计之快乐教学法

学生要学好《基础会计》,对会计专业产生兴趣,教师的教法至关重要,上好第一堂课,快乐教学—让学生轻松学会《基础会计》。     

快乐都哪儿去了

快乐的理由很多,如果问你为什么快乐为什么开心,也许在不同的时间不同的地点,你回答的理由千差万别。快乐是物质的,更是精神的。衣食无忧是快乐,赠人玫瑰手有余香是快乐,领导赞赏是快乐,朋友信任是快乐,涨了工资是快乐,得到重用和提拔也是快乐……快乐的理由无穷无尽,可今天的人们为什么会这样问,你快乐吗？     

健康随行 快乐至上——读《干部心理健康读本》有感

<正>近日,笔者仔细读了石磊编著的《干部心理健康读本》,这是一本融理论、案例、分析、教育为一体的好书。《读本》深入浅出,就心理健康的定义、不健康的心理状况案例、正确的调适方法及培养良好的心态等方面作了分析,案例生动,分析全面,引经据典,入情入理,读后受益匪浅。生活的本质在于追求快乐,而     

快乐读书 快乐成长

从小到大,我都是一个爱读书的好孩子。想想有书陪伴着的快乐成长时光,我的嘴角常常挂着笑。感恩于父母为我创造了良好的读书氛围,大学毕业,我走进了父母曾工作的单位——朝阳发电厂。     

快乐工作

网上有一个问题：如果彩票中了大奖,你最想做的是什么？八成以上的网友这样回答：辞职,周游世界。 工作是那么痛苦的吗？这肯定是一个伪命题,工作、休息、生活是糅在一起一团掰不开的泥巴,你抽去其中任何一种都是不可能的。