法释[2060]1号在运用于未成年人刑事案件中的一些思考

未成年人犯罪是当令世界性的一大严重社会问题。如何有效遏制青少年犯罪,如何保护青少年健康成长,预防和减少青少年犯罪,已为社会各职能部门所关注。因此《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》(即法释[2006]1号,简称1号文)的出台,正是顺应了我国未成年人刑事司法制度的发展趋势,为未成年人司法办案人员解决许多实务性的问题,如该文对未成年人几类常见案件的罪与非罪作了界定,对宣告缓刑、免予刑事处罚的条件等情形,都作了较为明确和详细的规定,该文较95年9号文进一步确定了几个理念,着重强化了未成年人的帮教条件和退赔情况,为我国少年法的出台打下更为坚实的基础。     

持续调研跟踪 有效解决问题

既注重思考点上的个性问题,又注重总结面上的共性问题,做到反复调研,加强跟踪问效和工作评估,彻底解决工作中存在的问题。经过3个月的全面摸底,西双版纳州委组织部派到挂钩联系点勐腊县瑶区乡的新农村建设指导员完成了部领导交办的一项重要任务——对瑶区乡的基层党建工作进行细致调研,并围绕找准问题提升该乡的基层党建工作水平提交了调研报告。对调研报告反映的问题,州委组织部既注重思考点上的个性问题,又注重总结面上的共性问题,做到反复调研,加强跟踪问效和工作评估,彻底解决工作中存在的问题。     

共青团运用新媒体服务大学生社会实践的思路

随着全球化进程的加快和科学技术的发展,以互联网为代表的新媒体已深刻地影响到社会的各个领域。作为新媒体应用的主要群体,青年大学生的政治思想、价值取向、道德观念与行为模式等也深受影响。正确认识新媒体给共青团工作带来的机遇和挑战,积极探索新形势下运用新媒体引领和服务青年的新思路、新方法是摆在高校共青团面前的首要问题。     

哲学思维与领导工作方法

文章认为哲学思维是一种力求探寻终极依据的思维,这种思维方式对于领导工作方法具有十分重要的启迪意义.它要求领导者从根本上思考问题,从而抓住主要矛盾;它要求领导者从全局思考问题,从而形成战略思维;它要求领导者突破一切框框来思考问题,从而形成批判思维.     

《存在与时间》语境下的康德

"康德"是海德格尔的《存在与时间》中的人物关键词之一。本文在《存在与时间》的视野内,试以《存在与时间》的行文为线索,对其中所涉及康德与存在问题、时间问题、"我思"、现象问题等进行论述,并对海德格尔和康德的相关理论有所展开。     

“案例式复习法”的运用

案例式复习法是指在思品课复习中,借助一些典型案例,以精心配置的相关探究问题为主线,通过引领学生对案例和问题进行深入剖析和研究,使学生加深对知识和原理的理解、巩固和消化,达到知行     

魂魄

莫斯科有不少文学家的雕塑，高尔基、屠格涅夫、普希金、陀思妥耶夫斯基这些人都高高站在台座上，俯视脚下的人群。     

贯彻思品课改新阶段《指导意见》策略初探

广东省教育厅在总结前一阶段课程改革实验工作的基础上,根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和教育部《关于深化基础教育课程改     

对我国“命案必破”的检思

在社会急剧转型的变革时期，我国公安机关在巨大的社会管理压力与繁重的维护社会安全稳定的背景下提出了“命案必破”，给基层公安机关提出要求。个别公安机关居然发生人为制造冤假错案的现象，引发了学界关注。本文对其提法的缘起、正反两方面的看法及其理由采取思辨的对策展开探讨。     

论新中国首次民族团结修学旅游

从旅游政治学、旅游史学、教育学及旅游心理学的角度来重新审视新中国成立初期思普地区赴京观礼事件，首次把该事件定性为一次民族团结修学旅游，对于开拓现代旅游史学的研究有重要学术价值。文章通过对这次事件进行历史回溯研究与探析，揭示个体在修学旅游过程中的民族团结认知水平的发展历程，对于开拓现代旅游史学的研究领域有重要学术价值。