充分发挥班子“火车头”作用——哈尔滨市南岗区环卫局党委班子思想作风的调查

2000年哈尔滨城市建设，实现了前所未有的历史性大跨跃。在所有竣工的工程中，无论是城市形象工程，还是城市环境综合整治工程、城市基础设施工程     

生存、安全及其他

17世纪的西哲笛卡尔有一句名言:“我思故我在”。笛卡尔是一位唯心主义的怀疑论者,这句名言是说:我的思考证明我自身的存在是一种真实。有人说他“怀疑一切”,看来有点绝对了。我要说的是:“我在故我思”。我首先活着,然后才能思考。第一性的存在先于第二性的思想,这就坚持了唯     

新罪与罚

比照《罪与罚》，《堕落门》有点它的影子。当年，也就是19世纪，老俄国的陀思妥耶夫斯基指引了一个沉沦者的路标。即主角．穷大学生拉斯柯尔尼科夫．犯罪被判8年苦役。伴随着他犯罪后受到的良心和道德法律惩罚。牵扯出赤贫、绝望、污浊、黑暗的沙俄京城世界。用宗教者索尼娅的话来说，是因为“您离开了上帝．上帝惩罚了您，把您交给了魔鬼!”     

十月革命与20世纪——关于俄国十月革命世界历史意义的再思考

1917年俄国十月革命对20世纪的世界历史进程产生了重大影响.十月革命前的世界和十月革命后的世界发生了很大的变化.十月革命深刻影响了早期资本主义世界体系的裂变和战后世界体系重组的走向.十月革命加速了民族解放运动的兴起和殖民体系的瓦解.十月革命为20世纪的冷战格局奠定了制度和意识形态基础.理论设定的"世界革命"与实际发生的"世界革命"有不同的内涵,对十月革命世界历史意义的理解应当以客观历史进程为根据.     

大学生场独立／依存认知风格与英语教学的再思考

认知风格是认知语言学中的重要论题之一，是个体认知活动中偏爱的信息加工方式。而场独立／依存认知风格则是认知风格的核心，它构成了认知风格的理论框架，是教学成功与否的关键。对聊城大学计算机学院的50名男生和中华女子学院山东分院外语商务学院的50名女生的调查分析表明：大多数受试者的认知风格为场独立性偏向，男生比女生更多场独立性；专业分化对场认知风格没有显著影响；场独立性与学生的英语学习呈正相关关系。该调查研究对于改进高校英语教学有一定的积极作用。     

论高校思政课教师教学转换能力的体系及培养

高校思政课教师教学转换能力是一个有机的体系，具体包括理论思维能力、科研能力、教学组织与管理能力和口头表达能力四个方面的内容。高校思政课教师教学转换能力的培养，既需要教师个体的积极参与，更需要相关政策的支撑。二者相互配合、良性动性，必然会形成高校思政课教师教学转换能力培养的有效机制。     

探寻公司强制规范的合理边界——读《重思公司资本制原理》

在有关公司交易风险控制问题上,人们通常认为,法定最低注册资本能够保护债权人的利益,但在经历了无数个忧伤的故事之后很多人终于醒悟——公司清偿债务的能力和公司成立时的资本并无必然的联系.由此现象人们进一步注意到关于公司资本的一系列问题.比如,股东能以什么样的财产作为"出资"?谁来确定非现金出资的价值?在有多个股东存在的前提下,如何避免部分股     

保险法最大诚信原则之审思

最大诚信原则为保险法基本原则之一,此观点几近为国内保险法学界通说,其存在理由包括保险合同的高度信息不对称性、射幸性、格式性等诸多理论,但相关理论均不足以作为解释其存在的依据。从最大诚信原则的核心规则来看,无论是告知义务、说明义务、还是弃权与禁止反言,亦不足以支撑其存在。最大诚信原则之称谓在理论与实践层面均具有巨大潜在危害性,应以诚信原则取代之。     

笛卡尔的"我思"与"人"

笛卡尔以"我思"为核心的二元论哲学摧毁古代的理解模式,代之以科学的世界观和解释理论,从不同层面理解"人",涉及心灵、身体、身心统一体三个方面,以及三者之间错综复杂的关系,从而影响到人类学的急剧变化,影响到人的道德和自制的全部体系,致使"人性"和"人道主义"问题更为复杂,体现了其现代性特征.     

时代的挑战与追求

忠实历史 ,正视失误。开拓权力基石范畴的研究视野 ,树立现代化的司法理念 ,实行司法独立。政治体制改革和制约权力 ,必须以法治官