首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5450篇
  免费   15篇
  国内免费   12篇
各国政治   9篇
工人农民   47篇
世界政治   73篇
外交国际关系   21篇
法律   220篇
中国共产党   1923篇
中国政治   1707篇
政治理论   682篇
综合类   795篇
  2024年   28篇
  2023年   121篇
  2022年   91篇
  2021年   106篇
  2020年   94篇
  2019年   75篇
  2018年   28篇
  2017年   81篇
  2016年   99篇
  2015年   204篇
  2014年   423篇
  2013年   284篇
  2012年   397篇
  2011年   302篇
  2010年   336篇
  2009年   345篇
  2008年   397篇
  2007年   316篇
  2006年   495篇
  2005年   290篇
  2004年   360篇
  2003年   216篇
  2002年   137篇
  2001年   138篇
  2000年   80篇
  1999年   15篇
  1998年   7篇
  1997年   7篇
  1995年   1篇
  1994年   4篇
排序方式: 共有5477条查询结果,搜索用时 13 毫秒
21.
公安院校痕迹检验课实现由注入式教学向启发式教学的转变 ,有利于培养学生举一反三的能力 ,以便学生今后在公安工作中继续学习 ,不断积累 ,成为基础扎实又有一定研究能力的人才。要实现这一转变 ,教师首先要转变观念 ,加强责任心 ,不断提高自身素质 ,不断加强教学交流 ,尊重学生 ,鼓励学生在学中做 ,帮助学生构筑合理的知识结构。  相似文献   
22.
高等教育大众化给高校的思想政治理论课教学带来了挑战,而要提高思想政治理论课教学实效性,必须更新教育观念、加强课程建设、理论联系实际、改革创新教学方法和形式、建设高素质的教师队伍等。  相似文献   
23.
贾联亭 《前进》2002,(3):36-38
中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,是我们国家公民思想道德建设的一件大事.是贯彻江泽民总书记“以德治国”方略的重大举措作为道德建设的排头兵和带头人的县乡领导干部,更应以“三个代表”重要思想和十五届六中全会精神严格规范自己,大力加强从政道德建设,以德律政,在内心深处筑起一道牢固的思想道德防线。  相似文献   
24.
乔树桐 《求知》2005,(2):14-15
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一到教育活动的各个环节中,学校教育,不仅要抓好智育,更要重视德育。”  相似文献   
25.
牟喜颖 《奋斗》2002,(10):38-39
哈尔滨市南岗区在文明社区创建活动中,扎扎实实地从基础工作做起,把创建的触角延伸到楼道,17个街道办事处,172个社区在18000个楼道里开展了文明楼道创建活动,目前已涌现近千个文明楼道。文明楼道创建活动有力地提高了公民的思想道德水准,受到了人们的普遍欢迎。  相似文献   
26.
随着我国经济和社会的快速发展,越来越多的农村父母离开故土涌向城市务工,他们当中大部分人将子女留在农村,于是,一个特殊的未成年人群体——“留守儿童”形成了。农村“留守儿童”与其他城市孩子一样.也是祖国的未来。他们成长的状况如何?怎样确保他们健康成长?本文结合南宁市的实际,试着从以上两个方19.29%。  相似文献   
27.
28.
我省有一大批作家、艺术家活跃在未成年人文艺创作领域,他们以高度的责任感热切地关注未成年人的成长,以慈爱之心感受未成年人成长中的欢乐和苦恼,把为未成年人创作作为美丽而崇高的事业。  相似文献   
29.
《思想工作》2005,(3):6-7
宣传思想战线是党的一条十分重要的战线。它所处的地位决定了宣传思想工作部门在党的先进性建设中,肩负着重大责任,在先进性教育活动中,肩负着重大责任。中央决定开展党的先进性建设,就是要通过推进思想、组织、作风和制度四项建设,使我们党顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求,永葆先进性。中央在关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见中明确指出,这项活动是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措,是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措,是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社…  相似文献   
30.
思想道德教育开发大学生人才资源的依据   总被引:1,自引:0,他引:1  
开发对象及其所处环境是思想道德教育开发大学生人才资源的现实依据和客观依据。其中包括社会环境,开发对象的实际情况和差异性等。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号