刑事侦查课堂教学模式新探

"喀斯特"课堂教学模式,是一种以教材为基础,以构建为前提,以讲授为引导,以自学为依托,以效益为目标的教学模式.其理论依据是教育心理学中的认知主义、人本主义与建构主义.它遵循"以学生为中心"的教学理念,通过选取少而精的内容作为讲授、引导的教学切入点,由此发散开去,激发学生强烈的听课兴趣和业务钻研的愿望,通过制度设计与安排,引导、鼓励、督促学生积极、主动地搜集、阅读课外专业书籍、资料,努力构建富有个性的知识体系,形成独特的观察、思考、分析、解决问题的方式、方法,为创造性思维的达成奠定基础.     

论网络环境下未成年人思想道德教育

网络已对 2 1世纪的生活方式产生深刻影响 ,对未成年人思想道德教育工作带来强烈的冲击。通过分析未成年人自身特点和上网特征 ,把握他们利用网络的状况 ,研究新形势下未成年人思想道德教育的新对策 ,掌握网上育人的主动权。     

把未成年人思想道德教育提高到一个新水平

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发后，引起了各级党委、政府以及各有关部门、社会各方面的高度重视，全社会正在积极行动起来，采取措施，认真落实，出现了鼓舞人心的局面。当前，各级教育行政部门和中小学，要进一步提高认识．抓住机遇，真抓实干，努力把未成年人思想道德教育提高到一个新的水平。     

论青少年犯罪预防的道德体系建设

加强青少年的思想道德教育是预防青少年犯罪的根本所在。实施道德教育的主要载体包括家庭、学校和社区，只有建设“三位一体”的道德教育体系，保持道德教育的完整性和一致性，防止道德教育体系脱节，出现道德教育的真空地带，才能真正有效的降低青少年犯罪率，遏制青少年犯罪现象的发生。     

创新载体 深入开展荣辱观教育

今年3月，胡锦涛总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，为青少年思想道德建设树立了新标杆。为贯彻落实胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要讲话精神，我校创新教育路径、载体和形式，以校园文化的建设为切入点，扎扎实实地开展了社会主义荣辱观教育，使“八荣八耻”真正让学生“入乎心，见乎行”。     

未成年人思想道德教育建设的思考

本文首先从社会化视角论述了未成人年思想道德教育的重要性。然后,论述了社会转型变迁新的环境条,给未成年人思想道德教育建设带来了机遇与挑战。最后,认为要搞好未成年人思想道德教育建设,需要构建家庭、学校和社会三位一体的教育体系。     

要努力筑严党员干部思想道德的防线

随着我国经济、政治和社会生活的深刻变化,人们的思想道德和价值观念面临着许多新的考验,加强党员干部的思想道德建设尤其重要。本文在研究当前思想道德建设上存在问题的基础上,提出了筑严党员干部思想道德防线的设想。     

关于贯彻落实社会主义荣辱观的几点认识

胡锦涛同志指出:“一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的。”这说明思想道德建设与构建社会主义和谐社会有着内在的必然联系,社会和谐需要道德规范加以保障。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,每一“荣”都关系到国家的前途和人民的幸福;每一“耻”都关系到社会的安定和个人的命运,对社会主义和谐社会的道德规范作了明确概括,具有重要的理论意义和实践意义。一、社会主义荣辱观的内涵荣辱观是由世…     

吉林省磐石市实施“三大工程”打造和谐新农村

吉林省磐石市以构建和谐文明农村为目标，全面开展城乡净美、道德新风和市民智娱工程。     

长风劲送千帆远——先进性教育推动了崇溪新农村建设

云南省巧家县崇溪乡位于滇东北第一山药山南簏，是一个多民族聚居的省级贫困乡，“十五”期间，该乡切实处理好构建和谐社会与经济建设、思想道德建设、平安乡村建设、社会保障建设和执政能力建设之间的关系，