全文获取类型
收费全文 | 1395篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
各国政治 | 20篇 |
工人农民 | 20篇 |
世界政治 | 22篇 |
外交国际关系 | 13篇 |
法律 | 152篇 |
中国共产党 | 231篇 |
中国政治 | 296篇 |
政治理论 | 235篇 |
综合类 | 420篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 54篇 |
2014年 | 119篇 |
2013年 | 119篇 |
2012年 | 143篇 |
2011年 | 148篇 |
2010年 | 156篇 |
2009年 | 128篇 |
2008年 | 98篇 |
2007年 | 67篇 |
2006年 | 63篇 |
2005年 | 42篇 |
2004年 | 47篇 |
2003年 | 36篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 33篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有1409条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
192.
项目教学法是基于建构主义教学理论而产生的教学法,经过了近二十年的发展,已经在化学、物理、医学等学科上成功应用,本文作者根据自身教学情况,结合《面向对象程序设计》中存在的情况,利用项目教学法,找出在Ⅶ程序设计课程中,教学内容、教学目标,设计出项目教学法中整个项目过程、以及质量控制、学习环境、辅助资源建设及小组协作、沟通方面的方法。 相似文献
193.
吴立峰 《陕西行政学院学报》2000,(2)
运用市场营销学的理论分析教师的授课活动。提高授课效果的Product授课法,分为实质授课、形式授课和附加授课三层次。教师必须按照市场营销学中实质产品、形式产品和附加产品的要求“加工”实质授课、形式授课和附加授课,方可提高授课的效果。 相似文献
194.
QC小组活动在高校教学法活动中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
提高高校教学质量已成为世界教育共同关注的主题,也是当前我国高校教育改革的重中之重。高校借鉴全面质量管理理论,在高校内部运行教学质量控制体系,关系到教学质量监控能否发挥作用,进而影响到教学质量的保证程度。本文论述了在高校教学法活动中开展QC小组活动的步骤、方法、手段以及采取的各种措施,对提高教学质量收益明显。 相似文献
195.
半个多世纪以前.美国《生活》杂志曾推出一本题为“战胜日本日”的专辑,其中一幅取材于8月14日纽约时报广场人民欢庆胜利的情景的照片:画面中一个高大的黑发水兵正搂着一名白衣护士的腰热吻,这张被冠以“世纪之吻”的照片.使摄影师艾森斯达一举成名,半个多世纪来一直引为世界新闻摄影的杰作可是有谁想到,这张“看上去很美”.又十分有政治意义的照片却是一件“膺品”, 相似文献
196.
197.
邓明洁 《长沙民政职业技术学院学报》2012,(4):104-105
自上世纪80年代末提出情景学习理论以来,该理论在国外就被广泛地运用到教学过程的设计中,并取得了很好的教学效果。文中对当前高职院校教学过程中课堂教学与实际工作脱节的问题进行了思考。以情景教学理论为基础,运用SCT课程设计模型,对高职院校职业技能课程的设计进行了探析,并有针对性地提出了改进的对策与建议。 相似文献
198.
199.
姚旎 《四川文化产业职业学院学报》2011,(3):102-105
为了具体落实教育部相关文件精神,中国高校陆续把《OrganizationalBehavior》等专业基础学科开设成为双语课程。但是,由于《OrganizationalBehavior》学科的边缘性、抽象性、综合性和实用性,加上又是双语授课,使得在具体教学实践中出现诸多问题,教学改革迫在眉睫。基于此,深入探讨问题所在,并结合实际教学经验提出解决问题的办法.将成为本文研究的重点。 相似文献
200.
董杰 《学校党建与思想教育》2009,(12):17-20
思想政治教育情境是指教育者和受教育者都可以把握的且能够优化双方心理精神氛围而有利于一定思想政治教育目标实现的内在于思想政治教育系统中主客体有机统一的特定而微观的自觉环境。可以从三个维度对思想政治教育情境内涵作出分析,从本体论维度看,强调以一种情境化的实践方式,回归教育内容本身及其习得的真实情景;从方法论维度看,通过情境体验促成真情激发达到隐性渗透;从价值论维度看,体现了一种满足人、发展人的人本价值取向。 相似文献