中美群体性事件预警指标比较研究——关于建立符合中国社会安全和治安管理特性预警体系的思考

从中美群体性事件预警指标的研究情况可看出,群体性事件预警研究是服务于国家行政的.研究结果不公开发表;研究应由公立、中立研究机构承担;须长期追踪调查公众的社会态度;需要多学科学者参与.要建立符合中国社会安全和治安管理特性的预警体系应该做到:由各级党委、政府成立"社会治安综合治理预警中心",确立、编制群体性事件预警指标等.     

所情信息科学管理中的问题及对策初探

所情信息科学管理是指劳教机关全面搜集某一阶段在教人员在劳教过程中的各种新发生、发现和发展变化了的现象及指数,借助科学的手段和方法,进行检索、传递、加工、存贮、反馈和使用信息的过程。通过对所情信息的管理,可以了解和掌握在教人员的改造心态及活动动向,及时发现劳教人员的违规违纪行为,制止和防范劳教人员的各种破坏活动,为消除不安全隐患,堵塞工作中的漏洞,制定有效的防范措施提供科学的决策和依据。一、加强所情信息科学管理的必要性和迫切性随着劳教人员的构成不断发生变化,劳教人员的复杂性造成的不安全隐患呈现如下…     

萧统缘情考

中大通三年,王筠在悼文中提到萧统的文学观：“吟咏性灵,岂惟薄伎;属词婉约,缘情绮靡。”这段话很少引起人们注意,人们多以典雅作为萧统的审美理想,并与萧纲的文学思想相对立。如果联系《文选》所录“情赋”、情诗,以及萧统的诗歌创作,我们可以看出萧统还有缘情的一面,那就是对艳情的关注和肯定。     

嬉戏少年时

机场里有一所小学,三间房中学的一个校区,老师由部队有文化的家属担任。分一至五年级,学生都是部队的子弟。上初中后,要到三间房村里的中学去读书,村里的孩子管我们叫"机场的孩子"。我们来自四川、广东、湖北、湖南、河南、河北等十几个省份。有的老师文化不高,也不专业,更像是个看孩子的,上世纪70年代初,学校受文革的冲击,上不了正规的课。上课时老师让同学们从家带一些小人儿书给同学们念,记得读过我买     

警察职业高原现象及应对策略分析

警察在职业高原期往往出现自我效能感降低、职业认同感缺失、人际关系不稳定和职业倦怠、共情疲劳等现象。个体层面的胜任能力、情绪智力和组织承诺的降低,组织层面的评价机制和职业规划问题以及家庭层面的工作家庭冲突和心理支持不足是主要原因。应从个人、组织和家庭三个层面采取应对措施,帮助警察顺利度过职业高原期。     

清河烟岚

人生有不可思议的"缘",就以"衣食住行"的寓所来说,万没想到,我从大明湖世居的老屋里住了60多年后,于2007年夏天一个烈日炎炎的上午,搬进了小清河五柳闸畔的一座鸽子楼里,那绿阴满庭的四合院算永别了。我最早知道"五柳闸"这名字,是上世纪40年代,少时家中有一本照相簿,其中一张相片是先母与她同学,春游远足时在五柳闸合影。一条宽河,土岸上几个少女或站或坐,身后是一株老柳,远处唯见天光云影、平畴漠漠而已。虽说是春日之照,倒给     

现代新型“情指勤舆”一体化警务运行机制研究

推进"情指勤舆"一体化警务运行机制改革,有利于建立以情报引领,全方位、立体化、宽领域的情报预警体系;有利于做优指挥体系,最大限度发挥警务活动的枢纽引擎作用;有利于触发联动,不断提高勤务运行的科学性、动态化、实战化水平;有利于推进预战整合,实现对社会面和网络全时空全方位的掌控。现代新型"情指勤舆"一体化警务运行机制构建,要高点站位、突破瓶颈,着力构建"情指勤舆"一体化警务运行新机制;要数据赋能,深度融合,不断提升公安机关的核心战斗力;坚持"情指勤舆"一体化警务理念,依托分析研判和预警预防机制,实现情报"导稳、导侦、导防、导舆"效能;实行多警联动、多元合成作战的机制,培养一批懂业务、会研判、善指挥、能作战、懂宣传的合成化专业人才。     

拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回--纪念中国工农红军飞夺泸定桥战役胜利85周年

今年是中国工农红军飞夺泸定桥战役胜利85周年。缅怀革命先辈的英雄业绩,回顾中国工农红军长征路上的英雄壮举,总能使我们的敬仰之情油然而升。而飞夺泸定桥战役以它的“奇、绝、惊、险”载入中国革命的历史史册,堪称人类战争史上的奇观。     

“五·四”英才的海外足迹

傅斯年“学而博则仕”。1917年，留美的胡适至北大哲学系任教。当时北大文科生中，学问功底最好身是山东来的傅斯年，绰号“孔子后第一人”，被传统派教授黄侃、刘师培视为国学后继者。在胡适感召下，傅发起《新潮》杂志，与《新青年》呼应，为新文化     

增强农村基层党组织功能的理性思考

改革开放和社会主义市场经济的全面推进，引发了农村经济结构的重大调整和社会转型，推动了农村基层民主政治建设的深入发展。这在很大程度上促进了农村基层党组织建设，但同时也给农村基层党组织带来了许多新情况、新问题，要求农村基层党组织必须增强经济服务功能、政治整合功能、必须加强社会管理功能、增强教育引导功能。