树牢群众观点密切党群关系

党的十五届六中全会《决定》深刻指出：“加强和改进党的作风 建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。马克思主义执政党最大的危险就是脱离群 众。”贯彻《决定》，加强和改进党的作风建设，我们要紧紧抓住并切实解决好这一核心问 题。一、坚持理论武装，自觉树立唯物史观党的十五届六中全会《决定》以江总书记“三个代表”重要思想为指导，提醒并要求全党同 志在任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能 忘，坚信群众是真正的英雄的历史唯物主义观点不能变，始终保持同人民群众的血肉联系。 …     

是鞭策 也是动力——市人大常委会评议市政府秘书长姜斯宪侧记

一份1万余字的述职报告，受到市人大常委会组成人员的关注和称赞。文如其人，述职报告撰写人的出色工作，在评议中同样得到了常委会组成人员的赞许和肯定。     

民法的缺失及被替代:民间社会和国家权力的双重选择

制度的形成是社会选择的结果,中国古代民间社会和国家权力对法律制度的双重选择,造成了我国民法长期缺失,而代之以道德宗教礼仪等资源,这一法律传统存在了几千年,至今仍对国人社会生活产生着影响。本文将这一法律传统产生的原因和在现代社会的地位等方面作略微探讨。     

新课改背景下学生创新精神的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”国家教育部副部长王湛也指出，建立具有中国特色的基础教育课程体系，要“以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点”。在全面推进新课程的今天，我们要努力为学生开辟一片创新的天地，弘扬人的主体精神，发掘人的创新潜能，形成人的创新能力，满足每一个学生终身发展的需要。     

浅析转型期政策公平性的缺失——以教育政策为例

公平、效率、经济,被新公共行政学派作为公共行政的三大理论支柱。转型期中国的政策在制定、执行和结果中存在着公平性缺失现象。政策公平性的长期缺失会导致价值观的异化,从而导致政策合法性的丧失。     

语文创新教育新探

《基础教育课程改革指导纲要》明确要求：既要加强学生的基础能力，又要提高学生的创新精神和创新能力。提倡重视创新意识和实践能力的培养，这是教育教学的一个重要目标和一条基本原则。而创新教育目的是要培养学生敢想、敢为的创新勇气，不怕挫折的创新意志，并在此基础上形成深刻的感知能力、敏锐的观察力、丰富的想像力以及创造性的动手实践能力。那么，如何在语文教学中实施创新教育呢？作为一线教师，笔者在新课改的具体教学实践中作了一些思考和探讨：     

让生态道德意识注入每个孩子的心灵

加强未成年人生态道德教育,提高他们的生态道德意识,防微杜渐,从小抓起,从而让他们自觉保护我们共同的家园。     

领导干部要有人才意识

人才问题关系到党和国家的发展。如果说人才资源是第一资源，那么，人才意识就应是领导干部的第一意识。毛泽东同志说过：“必须善于使用干部。领导者的责任，归纳起来，主要是出主意、用干部。”而这两件事都与人才紧密相联：出主意要靠人才，用干部得找人才。因此，领导干部要有人才意识。     

浅谈铁路公安非刑事技术民警的技术意识

目前,铁路公安非刑事技术民警在工作中涉及到技术内容时存在的不足主要表现在三个方面:一是领导不够重视,刑事技术硬件较差;二是体制不顺、勘查与侦查不协调,制约民警技术意识的培养;三是民警个体素质低,技术意识先天不足。加强非刑事技术民警的技术意识,就是要克服其在工作中涉及刑事技术方面所表现出来的有碍技术意识提高的反复性和习惯性。非刑事技术民警在技术方面要达到的标准就是在日常工作中涉及技术内容时要知道做些什么和怎么做。     

与时俱进 开拓创新——谈县（市）级广播电视台创新意识

国家广播电影电视总局明确指出：今后5至10年，我国广播影视工作的指导思想和任务是：高举邓小平理论的伟大旗帜，与江泽民同志为核心的党中央保持高度一致，坚持党的基本路线，以“三个代表”的重要思想为指针，以“三个创新”为动力，紧紧围绕经济建设这个中心，认真落实“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的任务，全面推进广播影视事业的新发展。