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201.
202.
教育首先要培养“健康人”——论18岁成人仪式教育活动的意义 总被引:2,自引:0,他引:2
张云 《上海青年管理干部学院学报》2006,20(1):24-26
教育的目的应该是首先要培养“健康人”。所谓“健康人”。就是能够健康地生存,具有健康生存的能力,并且能够生育后代和抚育后代的人。以高考为目标的教育方式难以培养出“健康人”,而往往只能培养出“残疾人”。学校和家长都有共同的责任培养“健康人”、培养将来能立足于社会、对自己对家庭对社会都能担负起责任的劳动者。 相似文献
203.
《党的生活(青海)》2002,(5):43-43
一般来说,人有五种年龄:一、时序年龄。即一个人从出生至今所有时间总和,也称日历年龄或自然年龄。二、生理年龄。表示随着时间的推移,人的机体结构、功能的老化程度,即指一定时序年龄时,生理达到的水平。三、心理年龄,又称主观感受年龄。它指由于种种原因造成人自己主观感受老化的程度。四、社会年龄。主要指人在社会中的经验、能力。五、外貌年龄。即一个人外表看上去的年龄。 相似文献
204.
全球性超级大国还是民主典范?——后冷战时代日本的美国观 总被引:3,自引:0,他引:3
一、导言 2001年9月8日,《旧金山对日媾和条约》签订五十周年纪念仪式在美国加州旧金山举行。气氛之热烈喜庆,均 在料想之中。这次盛会由北加利福里亚州日本研究会赞助,由一家名叫"美日21世纪工程"的私人主办方组织操 办,出席纪念仪式者包括日本前首相宫泽喜一、美国前国务卿乔治·舒尔茨、现任国务卿科林·鲍威尔以及日美双 方大使。日本外务大臣田中真纪子引用前首相吉田茂的话,称该条约是"达成和解和信任的桥梁",她并且对双方在 历时弥久的毁灭性战争之后,尚能建立起如此坚定的伙伴关系表示惊叹。这一和约和五十年前同一天签订的《美日 安保条约》,在促成战后日本发展和巩固"举世最为重要的双边关系"上都发挥了至关重要的作用。 相似文献
205.
要消除学生的厌学心理 ,教育者必须具有与社会发展相适应的教育理念 ,真正确立以学生为主体的教育思想 ,对学生要理解、平等、欣赏、宽容 ;要从成人高校学生的实际出发调整教学计划 ,改革教学方法 ,实现教学主导与教学主体的和谐统一 相似文献
206.
新的世纪 ,伴随着新的机遇。成人高校学报在新的世纪里如何改革发展 ,如何摒旧迎新锻造出一流的成人高校学报 ,如何造就出一批“世纪精品”更好地为教学科研服务 ,这是摆在每一家成人高校学报面前的新课题。本文对于迈进 2 1世纪的高校学报 ,如何继承优秀传统 ,如何改革发展创新 ,以及如何在激烈的竞争中立于不败之地 ,提出了自己的思路与方法。 相似文献
207.
208.
209.
曲光明 《陕西社会主义学院学报》2014,(4):62-64
本文从宏观角度分析了新时期成人高等教育思想政治工作的必要性紧迫性,阐述了搞好成人高等教育思想政治工作要遵循的五条原则(适应经济和社会发展需要的原则、适应教育对象的原则、整体性原则、教育性原则、循序创新原则)和新时期的任务,阐述了成人思想政治教育的内容,从系统管理理论角度讨论了做好成人高等教育思想政治工作实施方案的要求。 相似文献
210.
周芳 《云南大学学报(法学版)》2012,(5):2-5
成人教育是我国高等教育的重要组成部分,成人学生与全日制学生一样享有宪法所赋予的"受教育权",但目前成人学生"受教育权"实现的情况却不容乐观。本文在分析成人学生"受教育权"受法律保护现状的基础上分析原因,并提出自己的思考,力求为保护成人学生的"受教育权"提供借鉴。 相似文献