小保安的大学梦

梦想是深藏在人们心灵深处最强烈的渴望。树立梦想,就有可能创造奇迹。今年25岁来自西北黄士高原,朴实、爽快、热情的陕西小伙周利刚,是开远分公司第十一项目部一中队一分队代理分队长,也是首都10余万名保安中的一员,在他的心里埋藏着一个美丽的梦,也正是这个美丽的梦,让他成为了保安队里的"小名人"。他利用业余时间参加了全国成人高校自考,一步步实现着自己的大学梦,同时把所学到的法律专业知识运用到日常工作中,在保安队里广泛开展法制教育工作,享有     

甘肃省成人高校的现状及促进发展的对策

改革开放后,我省高校在办学规模、课程设置、教师队伍建设方面取得了显著成效,形成了鲜明的办学特色.但也存在生源不足,投入少,专业设置重复问题.应采取宏观调控,从专业、招生指标、教师职称上合理调配,大力发展成人教育.     

成人学习的研究

成人群体的智商基本保持较好的发展水平，尚保持良好的学习能力，但整个群体的创造性思维水平偏低。应开发他们的创造性思维能力，使成年人不囿于个人知识经验的束缚和创造能力的泯没。     

语域理论与大学英语教学

作为适用语言学的系统功能语言学派代表人物韩礼德的语域理论,对改变目前沉闷、死板的英语教学方式,从而为跳出学语言就只是学词汇语法的桎囿起到有利的指导和促进作用,从而实现语言教学的语境化、社会化、功能化和适用化,为中国培养适应全球化时代的国际化语言人才。     

案例教学探讨

本文就成人政法院校的案例教学进行了实例。作者提出：案例教学应当是与法理教学并列的教育形式，应有自己独立教学计划、专业的教材；案例教学应以案例为出发点，以学生的主动参与为主，教师评述为辅，倾重于培养学生的分析问题和解决问题的能力     

实施大学英语教学四年不断线的新理据

《大学英语教学大纲》虽然提出了大学英语教学四年不断线的要求,但事实上又阻滞了其实施。相比之下,《大学英语课程教学要求》既凸现了新理念,又明确了新模式,从而成为实施大学英语教学四年不断线的新理据。     

学习动机对大学英语教学的启示

学习动机是影响外语学习成功的一大情感因素之一。本文在前人的理论背景下对学习动机分类,论述了学习动机与大学英语教学的关系,对教师如何激发学生的学习动机措施有一定的启示。     

对英语课外学习活动形式的探讨

英语教学以听、说、读、写的训练为教学原则,是一个动态的认知过程,教材承载着的知识,需要教师和学生之间进行交流、体验来获得。英语课外学习活动是指在课堂教学之外活动,是课内教学的延伸和发展。课外学习活动充分展现学生的生命活力和丰富个性,     

成人高校图书馆馆员的继续教育

信息网络时代的普及,使图书馆从传统的借阅型转向信息服务型,也为图书馆馆员的服务提出了更高的要求,图书馆馆员只有经过继续教育的学习,才能跟上时代发展的步伐,为读者提供全方位、高质量的服务。图书馆在建设中,只有重视和促使其要素之一的图书馆馆员进行继续教育学习,并建立完善的考核体系,才能促进其事业的发展。     

“分层次教学”在英语教学中的实践与思考

针对学生入校是英语水平在客观上存在的差异,我校遵循因材施教的教学原则,对大学英语教学进行了分层次教学的实践,结果表明,分层次教学效果显著,同时指出具体的实践做法和在实施分层次教学过程中应注意处理好的问题。