英语学习从被动到主动的转变

大学英语教学要想取得成功,实现既定目标,关键是使学生尤其是新生实现从被动学习到主动学习的转变.为此,教师应该加强理论研究,注重培养学生的自主学习能力;重视学生英语学习的情感培养,激发学生的学习动机;加强学习策略指导,教会学生如何学习;调整教学策略,运用多种教学模式.     

文化词语在英语教学中的地位

文化词语是与语言的文化背景、社会制度、经济发展、传统风俗、生活方式密切相关。不了解文化词语的背景和内涵,就会产生跨文化交际的障碍,因此文化词语的学习是英语教学中一个重要环节。英语教学应从课程设置、教学方法、教师素质等诸多方面,为学生学习语言与文化创造条件,使学生掌握必要的文化词语,学到地道的英语,并且进行成功的跨文化交际。     

试论现代成人培训管理四大理念

公共管理培训主要对象是成人,而成人培训与普通教育存在明显的差异。为了提高成人培训特别是成人公共管理培训质量,应确立现代成人培训的四大理念:成人培训是个过程;成人按自己的方式学习;培训方法决定培训效果;培训追求可测量的结果。     

成人高校学报竞争优势的培育

市场经济条件下成人高校学报的创新与发展，应该在充分发挥自身特色的基础上确立自己的目标市场，并制定相应的竞争策略，在市场运作的实践中培养起自己的竞争优势。其目标市场应选择在技术理论及其应用的文化层面上；其方向性策略应该是面向成人教育、面向实际工作、面向应用；其竞争优势的培育主要应从编辑队伍人才结构的整合、联络中心组织职能的延伸、设栏用稿的导向、竞争机制的强化等方面下功夫。     

对成人高等教育大学英语教学的反思

随着成人高等教育事业的不断发展,教育质量的不断提高,对成人英语水平也提出了更高的要求。如何提高成人院校大学英语教学质量是当前亟待研究的课题,笔者从分析成人英语教学中存在的几个主要问题入手,提出相应建议和措施。     

谈成人高等教育的创新与发展

党的十六大明确提出了一个核心观念———创新,这时对正处在知识经济时代提出的新的要求。创新才能发展,创新才能提高我国的综合国力与国际竞争力,创新才能完成全面实现小康的目标,才能实现现代化。因此,创新是新时期对高等教育的一个必然要求,培养具有创新意识与能力的人才是高校的根本目标,也是关系到国家民族是否兴旺发达的关键所在。一、成人高等教育在新世纪的发展机遇与挑战改革开放20年来,我国成人高等教育取得了巨大的成就,但也面临着许多困难。只有大胆地解放思想,抓住机遇,勇于开拓,勇于进取,勇于创新才能使成人教育走出困境,不断…     

试论成人高校高职在校生创业教育的紧迫性

伴随着全国高校逐年扩招以及学校争取的种种措施 ,成人高校高职班在校生迅猛增多 ,成为学生的主体。因此 ,如何适应现代社会对人才的需求 ,在全力提高专业知识教育水平的同时 ,强化创业意识的培养和教育 ,是摆在我们面前的一个十分紧迫的课题。这是因为 ,进入 90年代以来 ,大学生就业难问题日益突出。面对这种严峻的形势 ,对于以求职为主要目的的高职班教育就不能仅仅限于专业知识的提高 ,而是要强化对其实施创业意识的教育 ,增强他们积极开拓就业的实力 ,主动适应知识经济时代的社会需求 ,成为人才市场的佼佼者。创业教育越来越被一些办学…     

大学英语教学改革的难点与对策思考

大学英语教学改革的难点主要有:教育观念更新滞后,导致应试教育模式占据了素质教育模式的主导地位;教学模式、教学目的与教学评估体系不一致;教学环节综合审视不到位,缺乏系统性的教学安排;大学英语教师师资队伍建设缺乏前瞻性、战略性的改革措施。大学英语教学改革的对策:要在思想观念、教学模式、评估体系、教学环节、师资队伍建设等方面开拓创新,实现素质教育和创新教育。     

谈多媒体在英语教学中的作用

近年来,随着国家和社会对教育投入的加大,我国英语教学的条件得到了显著的改善。很多传统的语音教室在原有放音设备的基础上添置了计算机、投影仪、影碟机、录像机等现代化设备,从而使英语教学进入一个崭新的阶段——多媒体教学。由教师根据不同课型的要求灵活运用相关的多媒体进行教学是本文笔者在进行多年的英语口语与听力教学总结出的一些见解。     

浅谈中等职业技术院校的英语教学改革

由于世界经济的一体化,全球化和我国国际交往的日益增多,对从事基础服务人员的英语应用水平要求越来越高。而对主要培养基础服务的中职院校来说,毕业生的英语水平却不能达到社会和岗位的要求。形成这样的状况是多方面的,因而有必要从不同角度对中职英语的教学问题进行分析,并提出解决方案。