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对大学生学习动机的研究是提高高等教育质量的重要途径,同时也是教育心理学和学习心理学研究的重要课题之一。通过从中南大学随机抽取245名大学生进行调查研究,对调查结果从性别、年级、专业性质、生源地等维度进行分析,提出了培养学生的成就动机、专业兴趣、注重学生归因倾向和心理健康状况等培养学生学习动机的对策和教学的改革、教学资源的整合及学校各项制度的完善等激发学生学习动机的对策。 相似文献
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吴莹 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2010,(4)
选取适当的教学策略改善低成就动机学生学习现状,有助于改善高职英语教学现状、提高教学效率.以教育心理学的有关理论为基础,结合高职英语教学的特点和高职学生现状,针对高职低成就动机学生,作出英语教学策略方面的探讨. 相似文献
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用叶仁敏修订的成就动机量表(AMS)和张建新修订的大五人格量表对160名大学生的成就动机和人格特征之间的关系进行研究,以探讨大学生成就动机与其人格特征的相关关系。结果表明:大学生的避免失败动机、宜人性存在显著的性别差异,均是女生高于男生;神经质与成就动机存在显著的负相关,且存在负向的预测作用;外倾性、宜人性、责任感与追求成功动机存在显著的正相关,宜人性存在着正向的预测作用;而神经质与追求成功动机存在显著的负相关,神经质存在着负向的预测作用;神经质与避免失败动机存在显著的正相关,且存在着正向的预测作用。 相似文献
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曲真儒 《辽宁行政学院学报》2003,5(1):89-90
影响决策活动的因素很多 ,决策者的成就动机是其中重要的一个方面。作为一个领导者 ,一定要调整好自己的成就动机 ,以避免过强或过弱的成就动机导致重大决策的失误。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(11)
大学生依恋研究有助于从发展的角度来认识大学生的依恋行为,了解依恋对大学生的影响和作用。文章从依恋的"内部活动模型"、依恋的风格、自我效能感和成就动机等方面进行了研究,探讨了不同依恋风格的被试在自我效能感和成就动机上的差异,为分析依恋回避、依恋焦虑与自我效能感、成就动机等各指标之间的相关性提供了一定的依据。 相似文献
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企业女性成就动机的开发 总被引:1,自引:0,他引:1
成就动机是推动个体取得成功的内驱力,心理学研究证明,两个智商大体相同的人,成就动机高者比成就动机低者在活动中成功的可能性更高.尽管我们说,成就动机水平不宜过高,但事实是,在市场经济的运作形态下,无论是在西方还是在中国,成就动机的水平大都满足不了企业的要求,因此开发企业女性的成就动机,无论是对企业的发展,还是对女性自身的进步,都具有重要的价值. 相似文献