省政协2013年1号提案办理工作会议强调 发挥提案工作重要作用 力争实现阶段性目标

12月4日上午,省政协召开2013年1号提案办理工作会议,巩固一年来的办理成效,听取意见和建议,继续以改革创新精神做好1号提案办理工作。省政协主席付志方,副省长、民建省委主委秦博勇,省政协副主席崔江水、郭华、曹素华出席会议。今年省政协1号提案《推进节能减排改善生态环境》的办理工作,在省、市各有关承办单位的共同努力下,取得了阶段性成果。付志方指出,党的十八届三中全会把保护环境作为政府重要职     

改革顶层设计如何接地气——与胡鞍钢、郭建宁、陶文昭三位教授的采访交流

清华大学国情研究院院长胡鞍钢在过去的改革过程中早有类似的顶层设计。将顶层设计与"摸着石头过河"的试错法有机结合起来,这反映了中国经济改革的一个突出特点北京大学马克思主义学院院长郭建宁走这条新路,要坚持从解决老百姓最关心、最直接、最现实的问题入手的"务实"原则,使操作更具体中国人民大学马克思主义学院教授陶文昭当前,中国改革要走出一条新路,就既不能照搬现成的教条,也不能照套现成的模板,只能在广大人民群众的实践中探寻答案     

寿阳县全力续写治超新篇

2011年，山西省寿阳县治超办在县委、县政府的坚强领导下，在省、市治超办的大力支持和帮助下，认真贯彻落实“6·19”全省治超会议精神和“8·16”全市治超会议精神，全面开展完成《2011年全省治超工作要点》规定的任务，治超工作在连续两年荣获省治超先进荣誉的基础上继续巩固成果、稳步推进，特别是2011年10月12日全国治超工作电视电话会议之后，全县开展了创建“无双超”县活动和科技治超信息化建设，并取得了突出成效，成为寿阳县2011年治超工作两大新的亮点。     

党的基本路线必须完整地准确地理解和把握——纪念邓小平诞辰110周年

作者认为,邓小平理论的最大贡献是社会主义初级阶段理论,而社会主义初级阶段理论的政治成果则是党在社会主义初级阶段的基本路线。因此,完整地准确地理解党在社会主义初级阶段的基本路线意义重大。本文提出了学习理解社会主义初级阶段基本理论的几个维度。     

稿约信息

《净月学刊》原名为《吉林公安高等专科学校学报》,创刊后将继续坚持"为公安实战部门提供理论指导,开展公安学术研究与交流"的办刊宗旨,开设"公安管理"、"侦查学"、"治安学"、"公安技术"、"法学"、"犯罪学"、"教育与训练"等栏目,优稿优酬,特别欢迎有新意、有重大理论价值和现实意义的高质量的原创性学术成果,诚请各位专家学者不断支持我们的办刊工作,不吝赐稿!     

思想泡沫

思想泡沫主要是指没有价值的各类言论、观点、学术成果等。网络时代使思想泡沫更趋泛滥,各种无用、无聊、哗众取宠的信息充斥媒体,混淆视听。关于"泡沫"的诗句云:"七彩颜色,晶莹透彻。轻盈飘荡,随风即逝。一旦触及,未几破碎。     

大写的民生情怀——许昌市政协社情民意信息30年回眸

时光荏苒,岁月如梭.不经意间回眸,许昌市政协已经走过了30年.回首30年历程,市政协一大鲜明特色是:始终把社情民意信息作为重点工作开展、履职成果转化的助推器,紧扣市委、市政府工作大局,紧扣经济社会发展突出问题,紧扣人民群众切身利益收集反映社情民意信息,当好参谋助手,传递群众心声,积极建言献策,认真履职尽责.     

第一批党的群众路线教育实践活动的启示

第一批党的群众路线教育实践活动聚焦反对“四风”，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求贯穿始终，取得了丰硕的认识成果、实践成果和制度成果，探索积累了许多成功的做法和经验，为开展好第二批教育实践活动、深入推进作风建设提供了重要启示。     

专家介绍——陈友康

<正>陈友康,云南宾川人,1963年7月生。1985年毕业于云南师范大学中文系。1991年9月至1992年7月在复旦大学中文系古代文学进修班修完硕士研究生主要课程。历任云南民族大学汉语言文学系副主任,上海大学文学院院长助理,云南民族大学文学与新闻传播学院院长、教务处处长,中国民主促进会中央委员,云南省高校高级职称评审委员会委员,云南省学位委员会新闻专业委员会委员,教育部人文科学基金项目通讯评审专家,《中国社会科学》外审专家,云南省哲学社会科学规划项目评审专家,云南省哲学社会科学成果奖评审专家等。现任云南省社会主义学院(云南中华文化学院)副院长,民进云南省委     

论改革发展成果共享的三重特性

改革发展成果共享旨在让全体人民共享改革发展成果,虽然成果共享的内容与意义存在差异,但其形式却具有共性,即有尊严、重共建、可持续。其中,有尊严是成果共享的本质属性,主张以人的全面发展为依归,增强认同、消除排斥;重共建是成果共享的前提和基础,能够为国家和社会建设提供动力,为个人劳动创造增强尊重和认同;可持续是成果共享的必然要求,这取决于改革发展的持续性与人民日益增长的需求。