“过关”——广西农工党参加土改二三事

（一）1949年11月,农工党全国五次干部会议期间,毛泽东曾在接见会议代表时纵谈＂过三关＂。毛泽东说：＂我说的过三关,可不是杨六郎的那三关呐。哪三关呢？第一关就是战争观,已经基本上过去了,这一关你们大家都过得很好,经受了战争     

用马克思主义战争观研究分析问题进一步提高党委统领作战能力水平

马克思主义正义战争观奠基于唯物史论，形成于对传统正义战争论的批判性继承，并从人性到阶级性、从道德伦理原则到经济基础事实、从理性正义的抽象论证到历史实践的具体批判、从剥削阶级的狭隘眼界到人类解放等四个方面对传统正义战争进行论证超越。     

论迈克尔·霍华德的战争观

迈克尔·霍华德是当代西方研究战争问题的著名学者,他在总结历史经验教训和剖析现有战争理论的基础上形成了自己独具特色的战争观。他认为战争是理性因素的产物,其根源一直都是政治家所知觉到的敌国权力的增长以及对于本国权力被消灭或者受到限制的恐惧;国家的存在既是产生战争的重要原因,又是维护和平的必要前提;民族主义曾经并将继续引发战争,同时也是国家进行战争的有力工具;战争必须加以控制,但很难被彻底消除。     

近代领土征服与扩张发展模式的起源、发展与走向

国外关于该主题的理论探索主要围绕着征服战争的发展趋势、征服的动因和条件、国际社会的战争观、领土征服的帝国模式的得失考量等。这些研究可以为我们国家当前和未来进行发展战略的制订指明顺应历史潮流的方向．为我国和平发展战略的谋划提供历史的经验依据和理论指导。     

隔代人的战争想象

我们正在遭遇着双重困境,一方面,从来没有拥有过真正豁达的表现空间,用自己的话语进行自己的战争讲述;另一方面,使用他者的话语和精神资源来讲述自己的战争,正在受到越来越多的推崇。如此造就的战争记忆,对一代人战争观的形成将会是错乱的四不像,一个我们自己也无法认识的怪胎。     

当代战争观问题研究综述

战争观是人们对战争的总的看法和态度。随着经济全球化和世界新军事变革的发展,战争的形态及作战样式的重大变化,引发了理论界对战争观的新思考。本文拟从战争的本质、战争的性质、战争的动因等方面,对有关的研究成果作一简要梳理。一、关于战争的本质战争的本质是战争观的重要内容。马克思批判地继承了克劳塞维茨的“战争是政治交往的继续”的观点,认为一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾。毛泽东关于战争是流血的政治、政治是不流血的战争的论断,既揭示了战争的政治本质,也揭示了战争的暴力本质。信息化战争作为一种全新的战…     

试论高校国防教育在人才培养中的作用

<正>国防教育是指通过一定的战争观、国家安全观和利益观以及国防的知识,对全体军民施加影响,培养公民的防卫观念和尚武精神,自觉维护民族利益,保卫国家安全,防止外来侵略的活动过程。综合国防教育的思想性、知识性和实践性等特点,在以知识创新为标志的21世纪,高校进行国防教育对人才培养具有十分重要的作用。     

论加强马克思主义战争观教育

马克思主义战争观是我们认识战争的根本立场和根本观点。在新的历史条件下,面对信息化战争的不断发展,军队思想政治教育必须毫不动摇地坚持马克思主义战争观,旗帜鲜明地反对各种错误的战争观。     

我军战斗队思维培塑的历史考察

《关于新形势下军队政治工作若干问题的决定》明确提出要牢固树立战斗队思想,加强马克思主义战争观和我军根本职能教育,培养军事职业精神和战斗队思维方式。从历史纵向的视角,对我军战斗队思维培塑的发展进行探索性揭示,阐述了各个时期培塑的重点,旨在为新形势下培塑我军战斗队思维提供参考和借鉴。     

富含辩证法光辉的人民战争理论——浅析毛泽东《论持久战》中的战争观

《论持久战》是毛泽东同志写于抗战时期的一篇军事著作,毛泽东同志以一名军事家的战略眼光和哲学家的思维技巧,将辩证法的精髓深入贯彻到了文章之中。《论持久战》所阐述的人民战争理论,充分展现了全面、联系、发展、矛盾同一等辩证法的哲学蕴涵。