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861.
班导师制与班主任制的比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
导师制在根本上为提高教育质量、改善办学效益、促进教学相长创造了充分的条件。从班主任制到班导师制的转变,不仅仅是称谓上的变化,而是班级管理观念的转变。本文对班导师制与班主任制进行了比较分析,并对班导师制的实施提出一些建议性的意见。 相似文献
862.
当今人类社会面临着十分严峻的环境问题和资源问题,绿色供应链管理是综合考虑这两大问题的具体体现。本文在分析了绿色供应链与质量管理关系的基础上,说明了怎样将绿色供应链管理与质量管理紧密结合,并系统地分析了在绿色供应链整体、绿色供应链各节点企业及绿色供应链衔接点处应采用的质量管理措施。 相似文献
863.
864.
865.
866.
全球"政府创新"的因与果--伊莱恩·卡玛克博士专题演讲概述 总被引:2,自引:0,他引:2
吟荒 《上海行政学院学报》2002,(2):113-120
20世纪80年代以来,伴随着以信息科技革命为标志的人类生产力的突破性发展,上层建筑范畴内的调整改革在所难免,被称之为“国家功能再造”、“新型公共管理”、“政府创新”的政府改革在全球范围内先后展开。为拓宽教学科研视野,研究、借鉴和应对这场改革,上海行政学院于2001年1月邀请美国哈佛大学肯尼迪政府管理学院(John F.Kennedy School of Gov- 相似文献
867.
进入新世纪以后.教育从社会经济发展的边缘走向中心.“人才兴国”和可持续发展的战略的实施.再次把教师队伍建设推向教育改革的风口浪尖。教育改革的根本目的是为了育人.没有教师的发展,没有教师专业上的成长.素质教育就不可能扎扎实实地展开、推进,教书育人的和谐统一就不可能真正体现.教师的历史使命便无法完成.教师也不可能为当今社会和未来社会培养能起推动作用的新人。 相似文献
868.
869.
扩大公民参与 构建和谐社会 总被引:3,自引:0,他引:3
随着我国社会主义市场经济的逐步完善,公民参与的重要性日益凸显,并且我国已具备扩大公民参与的各种有利条件和外部环境。我国当前公民参与存在诸多问题,可通过完善社会主义市场经济,信息公开立法,构建公民主体文化,培养公民主体意识,健全监督机制等措施来解决,建立和健全公民参与机制,扩大公民参与,构建社会主义和谐社会的建设。 相似文献
870.
葛淑玲 《学校党建与思想教育》2005,(2):41-43
随着世界性经济全球化、文化多元化和信息网络化趋势的不断增强,随着我国改革开放的深化和社会主义市场经济的建立,学校的教育教学和教师的思想观念发生了复杂而深刻的变化。作为学校一切工作生命线的学校思想政治工作只有着眼于学校各种新变化,立足于培养人的全面发展的目标,着手于面对现实新变化的新举措,才能与时俱进,具有生命力,才能有实效性。 相似文献