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51.
普通暴力主要包括轻微暴力和一般暴力,这是基层民警在现场执法工作中遭遇暴力阻碍执行职务中常见的一类暴力对抗行为。从警械使用的角度分析其产生的原因,提出相应的对策,包括规范警械配备、加强实战训练、完善法律法规、正确引导宣传。 相似文献
52.
该文提出了我国加入WTO后,将对基层民警素质的提高产生五个方面的促进作用,同时指出,今后在提高民警素质上,公安机关需要做好四个方面的工作。 相似文献
53.
近年来,执勤民警伤亡事件日益增多,公安部也一再要求各地做好部署,预防和减少执勤民警伤亡。本文试图从强化心理训练的角度阐述如何提高民警的自我防护意识和实践技能。 相似文献
54.
在职民警的继续学习、教育、培训、提高问题,是新形势下全面推进素质教育,加强公安队伍建设,实施科教强警战略,保障社会治安稳定的需要。本文从在职民警教育培训的现状出发,结合警察院校与各级公安机关在职培训中的经验教训,探索其途径和方法:1.继续解决好现念和认识问题,坚定不移地走科教强警之路;2.明确和规范各级各类民警培训的具体内容,是搞好在职培训工作的当务之急;3.建立健全良好的培训机制;4.搞好民警培训的合理分工与科学安排;5.加大警校的改革力度,进一步发展在职民警的教育培训工作。 相似文献
55.
刘勇 《云南警官学院学报》2021,(4):102-106
新时代公安民警综合训练基地高质量发展应以建设"区位优势明显、培养特色鲜明、国际国内领先"的综合性训练基地为目标,针对培养理念落后、培养结构不够完善、培养方式有待创新等方面的不足,应以"民警本位"的价值追求为着力点,为基地注入思想意识;以系统化结构为载体,为基地搭建骨骼;以多维技术创新为动力,为基地赋予生命,从而促进公安... 相似文献
56.
《湖北警官学院学报》2015,(7):148-150
公安院校民警培训实战化教学模式创新是推进现代警务机制建设的需要,也是公安工作严峻形势倒逼的需要。传统教学模式与让公安机关满意人才培养目标相距较大。大力推进实战化教学,就是以公安机关需求为导向设置专业,设定培养目标,确定教学内容,更新教学方法,制定科学评价标准。 相似文献
57.
58.
《湖北警官学院学报》2015,(9):6-10
"我最喜爱的人民警察"评选活动的获奖民警符合组织认可和群众满意的双重标准。他们的成功,具有非常重要的榜样示范作用。在五届获奖民警中,39周岁以下的青年民警共有19位,他们的成功可以概括为受伤致残坚持工作、关键时刻杰出表现、坚守本职克己敬业、情倾群众无私帮助、神勇威猛英雄警察、学以致用实践创新等六条典型路径。青年民警可以此为参照查漏补缺,公安机关可以此为参照在警察队伍建设中有意识地培养这些群众所喜爱的警察特质,从而为良好警民关系与和谐社会的建设再创佳绩。 相似文献
59.
杨琳 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2015,(2)
人民警察核心价值观的塑造与培育,为非公安类初任民警履行人民警察的职责夯实了思想基础.只有结合非公安类学员的特点,积极引导他们认知、认同警察核心价值观,才能使他们在实践中真正内化为行为价值取向.本文以辽宁警察学院培训部教学与管理的经验为背景,积极探讨非公安类学员人民警察核心价值观培养的路径,为民警培训工作提供有意义的参考. 相似文献
60.
最近,伊金霍洛监狱一民警在其居住的单元楼道内发现躺着一不明身份男子,经了解,此人精神残疾,21岁,父母离异。当日,该民警为他送吃的,并给他100元钱。次日,该民警和民政局沟通,目前正积极寻找其父母, 相似文献