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71.
增强《形势与政策》课程实效性的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
增强《形势与政策》课程的实效性,这既是高等教育的内在要求,也是思想政治理论教育研究的重要课题。明确课程性质与特征是增强实效性的思考前提,分析课程发展现状是增强实效性的关键,在此基础上提出了明确教学目标等五个方面的具体对策。 相似文献
72.
随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善.反腐倡廉宣传教育必将面临很多新情况、新问题、新机遇。为进一步推进新时期反腐倡廉宣教工作,就必须努力适应形势变化,注意在把握规律性和增强针对性上下功夫。 相似文献
73.
张渝 《西南政法大学学报》2003,5(2):100-103
就业是制约高等教育发展的瓶颈之一,本文以就业为逻辑起点,对大学生就业的形势动向和特点进行了详实的分析,并结合高校在大学生就业教育管理中的职责,系统提出并阐述了大学生就业问题的应对策略,引发了深层次的思考。 相似文献
74.
75.
76.
中国经济持续高增长,去年GDP增长10、7%,实现就业1184万人,同时既无通胀也无通缩,宏观经济形势表现不错;一些分析常把成熟市场经济的规律生搬硬套到中国经济发展上,把各种原因形成的经济波动都用经济周期来解释。 相似文献
77.
张建博 《党的生活(青海)》2005,(3):27-27
青藏铁路公司格尔木车务段根据工作环境的不同,形势任务的不断变化,结合实际,努力在“新、活、实”上作文章,不断提高学习质量,激发班组政治学习的活力。 相似文献
78.
79.
如果把推进反腐倡廉建设科学化进程视作为一个系统工程,究竟如何提高其科学化水平,首要之急应是进一步促进反腐倡廉形势评判的科学化。不断提高反腐倡廉形势评判的科学化水平,既是一个重大的政治问题,又是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的基础和前提。所谓反腐倡廉形势评判的科学化,简言之,就是指对反腐倡廉现状及发展趋势的认识逐步走上科学化轨道的状态和过程,包括对腐败现状及其发展趋势的正确认识和对反腐败斗争现状及其发展趋势的正确认识两个基本方面。要科学地分析判断评价反腐倡廉形势,首先应该明确由谁来评判、采用什么样的标准、评判什么内容等。不同的评判主体和不同的评判标准,对反腐倡廉形势的分析判断评价是有很大差异的,甚至会出现完全不符合实际情况和发展趋势的谬误。提高反腐倡廉形势评判的科学化水平,不仅要坚持正确的原则,更为重要的是要遵循科学的方法。方法的科学性直接决定着反腐倡廉形势评判的科学化水平。 相似文献
80.
在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年之际,北京卢沟桥中国人民抗日战争纪念馆馆长王新华说:“中国需要‘抗战精神’。”抗战结束已经60年,对许多人而言,那或许已是一段远去的历史。如今,中国人民的主要奋斗目标早已转向经济建设和社会发展,我们今天纪念抗日战争胜利60周年,就是要从那段悲壮的历史中汲取伟大的力量,将其转化为推进改革开放和现代化建设的动力。日本侵略中国凶狠残暴,对许多人来说至今记忆犹新。但一些青年人不一定很清楚,抗战的胜利来之多么不易,在战火中形成的那种伟大的民族精神多么弥足珍贵。这是中华民族的一笔重要精神财富,无论时代发生什么样的变化,对我们都是一种教育和激励。这种精神是万众一心的精神。“起 相似文献